Evaluation of the second grade coursebook 'Fun With Teddy' : views of ELT academicians and teachers
İlkokul 2. sınıf İngilizce dersinde kullanılan 'Fun With Teddy' isimli ders kitabının İngilizce öğretmenliği alanındaki akademisyenlerin ve öğretmenlerin bakış açısından değerlendirilmesi
- Tez No: 463347
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL AMANDA YEŞİLBURSA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı Değerlendirmesi, Genç Öğrencilere İngilizce Öğretimi, Coursebook Evaluation, Teaching English to Young Learners. English as a Foreign Language
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Bu çalışmanın amacı, devlet ilkokullarının ikinci sınıflarında İngilizce ders kitabı olarak kullanılan“Fun With Teddy”isimli kitabın etkililiğini, İngilizce öğretmenlerinin ve İngilizce alanındaki akademisyenlerin görüşlerini alarak değerlendirmektir. Çalışmanın amaçlarına ulaşmak için, devlet ilkokullarında ikinci sınıf öğrencilerine ders veren 20 İngilizce öğretmenine,“Fun With Teddy”isimli ders kitabının etkililiği ile ilgili sekiz tane görüşme sorusu soruldu. Katılımcıların izni ile, bu görüşmeler hem sesli olarak, hem de Word dosyası olarak kayıt edildi. Görüşme sorularında uygun değişiklikler yapılarak Türkiye'nin farklı üniversitelerinde görev yapan İngilizce alanındaki akademisyenlere e-mail ile gönderildi. Öğretmen ve akademisyenlerden toplanan veriler uyarlandı, içerik analizi yapıldı ve olumlu olumsuz cevaplara göre sınıflandırıldı. Araştırmanın sonuçlarına göre, bütün akademisyenler ders kitabının çocuklara İngilizce öğretmeye uygun olduğuna inanırken çoğu öğretmen ders kitabının küçük çocuklara İngilizce öğretme konusunda yeterli ve etkili olduğunu düşünmemektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the coursebook“Fun With Teddy”in terms of different aspects by asking the teachers' and ELT academicians' ideas about the coursebook. In order to reach the aims of the study, 20 of English teachers who teach the second grades in public primary schools were asked eight interview questions related to the effectiveness of the coursebook“Fun With Teddy”. With the participants' permission, the interviews were recorded as well as typed in the Word files. The modified interview questions were sent to the ELT academicians who work in different universities in Turkey by e-mail. The qualitative data collected from the teachers and ELT academicians were transcribed, content analysed, and categorised according to positive and negative answers. According to the results of the study, most teachers do not think that the coursebook is sufficient and effective to teach English to young children while all the academicians believe the coursebook is suitable for teaching English to young learners.
Benzer Tezler
- ARCS-V motivasyon stratejilerinin öğrencilerin İngilizce dersi akademik başarı, kaygı ve motivasyon düzeylerine etkisi
The effect of ARCS-V motivation strategies on students' academic success, anxiety and motivation levels in English course
ESRA ÖNKUZU GÜLCÜ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEVZİ DURSUN
- An evaluation of the second grade English coursebooks according to the criteria of the CEFR
İlköğretim ikinci sınıf İngilizce ders kitaplarının Avrupa Dil Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (ADOÇEP) kriterlerine göre değerlendirilmesi
EMRE AK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN
- Anadolu imam hatip lisesi 12. sınıf mesleki Arapça ders kitabının Arap dili ve öğretimi açısından değerlendirilmesi (Bingöl ili örneği)
Evaluation of the 12th grade vacational arabic textbook of Anatolian imam hatip high schools according to Arabic languagage and teaching education: An application of Bingöl province
YUNUS YALNIZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Doğu Dilleri ve EdebiyatıBingöl ÜniversitesiArap Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET BİLAL TOLAN
- Evaluating reading activities with regards to critical thinking skills in the 7th grade English coursebook published by the Ministry of National Education
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan 7. sınıf İngilizce ders kitabındaki okuma etkinliklerinin eleştirel düşünme açısından değerlendirilmesi
MELEK NİSA REBLA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK BÜYÜKAHISKA
- The role of coursebook evaluation in foreign language education in Turkey
Türkiye'de yabancı dil eğitiminde ders kitabı değerlendirmesinin rolü
MESUT AYDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA DÖNER YILMAZ