Geri Dön

Eğitsel bilgisayar oyunlarının benimsenmesinde sosyal medya özelliklerinin etkisi

Impact of the social media on adoption of educational computer games

  1. Tez No: 469190
  2. Yazar: ÜMİT TUNÇ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. EMİNE ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İletişim Bilimleri, Education and Training, Communication Sciences
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İletişim ve Toplumsal Dönüşüm Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Bu araştırmanın amacı eğitsel bilgisayar oyunlarını oynayan kullanıcıları, uygulamayı benimseme ve alışkanlık yönüyle sosyal medyanın etkisine dayalı olarak incelemektir. Bu amaçla Zomni adında bir oyun geliştirilmiş ve bir akademik yıl içerisindeki belirli bir dersi alan aynı sınıftaki 161 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Öğrenciler, Facebook uygulaması ile giriş yaparak uygulamayı kullanma eğilimleri, demografik değişkenlere göre farklılıkları, eğitsel bilgisayar oyunu ile desteklenen derse yönelik tutumları ölçülmüştür. Bunun yanı sıra oyuncuların oyun oynanma sıklıkları ve hangi saatlerde oynana oranları belirli bir akademik yılın belirli bir döneminde“Zomni Eğitsel Oyunu”ile test edilmiştir. Araştırmanın bu aşamasında nicel veriler kullanılarak veriler toplanmıştır. Oluşturulan veriler ki-kare testi ile analiz edilerek hipotezlerin kanıtı sağlanmıştır. Çalışmanın ikinci aşamasında nitel araştırma yapılarak verilerin toplanması sağlanmıştır. Bu araştırmada 20 öğrenci ile sosyal medya platformu aracılığıyla birebir görüşülerek tutum ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada kişiler rastlantısal olarak seçilmiştir. Sorulara verilen cevaplar bir web uygulaması olan voyant tools ile incelenmiş ve frekansları çıkartılmıştır. Araştırmada ders kapsamında eğitsel oyun oynayan kişilerin sosyal medya özelliklerinden etkilendiklerini ve bu açıdan pozitif yönde bir ilişkinin olduğu ve eğitsel bilgisayar destekli derslere yönelik olumlu tutumlarının olduğu ortaya konulmuştur.

Özet (Çeviri)

Users who play educational computer games aimed at the study of this research should examine the application based on the influence of social media on adoption and habits. For this purpose, a game called Zomni was developed and applied to 161 university students in the same class who took a specific course in one academic year. Students are logged in with Facebook application to measure their tendency to use the application, differences according to demographic variables, attitudes towards the lessons supported by educational computer games. In addition to this, the players' playing frequency and the playing times are tested with“Zomni Educational Game”during a certain period of academic year. At this stage of the study, data were collected using quantitative data. Evidence of the hypotheses is provided by analyzing the constructs with the chi-square test. In the second phase of the study, qualitative research was conducted to collect data. In this study 20 students were interviewed one by one through a social media platform and attitude scale was applied. People in the study were randomly selected. The answers to the questions have been examined with voyant tools, which are a web application, and their frequencies have been removed. In the study, it was revealed that the people who play educational games are influenced by the social media characteristics and that there is a positive relationship between them and that they have positive attitudes towards educational computer supported lectures.

Benzer Tezler

  1. Eğitsel bilgisayar oyunlarının 5. sınıf öğrencilerinin kesirler konusundaki matematik başarısına, matematiğe karşı tutumuna ve üstbilişsel becerilerine etkisi

    Educati̇onal computer games on the mathemati̇cs grade 5 students fracti̇ons on success, the effect of mathematics and attitudes towards metacogni̇ti̇ve ski̇lls

    BERFİN DÜNDAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİLAY KIRCI SERENBAY

  2. Eğitsel bilgisayar oyunlarının lise öğrencilerinin internete ilişkin bilgi düzeyi performansına etkisi: Quest Atlantis örneği

    The effect of educational computer games on high school students' performance level related to internet knowledge: The case of Quest Atlantis

    SEDEF SERT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN TÜZÜN

  3. Eğitsel bilgisayar oyunlarının eğlendirici ve motive edici özelliklerinin akademik başarıya ve motivasyona etkisi

    The effect of entertaining and motivational properties of educational games to academic achievement and motivation

    MUSTAFA NURİ URAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH KUZU

  4. Eğitsel amaçlı bilgisayar oyunlarının coğrafya derslerinde kullanılmasının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of educational-based computer games use in geography courses according to learners' views

    TAYFUR BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN

  5. Oran-orantı konusunda geliştirilen bilgisayar oyunlarının öğrencilerin matematik dersi ve eğitsel bilgisayar oyunları hakkındaki düşüncelerine etkisi

    The effects of computer games developed about ratio and proportion topic on students’ thoughts about mathematics course and educational computer games

    SERKAN ÇANKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Bilim ve TeknolojiBalıkesir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYŞEN KARAMETE