Geri Dön

On yedinci yüzyıl ve sonrasında çokluk kavramı

The concept of multitude in and post 17th century

PDF İndir

  1. Tez No: 469503
  2. Yazar: NİHAT GÜZÜN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KENAN SARIALİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Bir, Çokluk, çokkültürlülük, Siyaset Felsefesi, 17. yüzyıl, Felsefe, Modern felsefe, Çok kültürlülük, The One, Multitude, Multiculturalism, Political Philosophy, 17. century, Philosophy, Modern philosophy
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mardin Artuklu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada on yedinci yüzyıldan itibaren kullanılmaya başlanılan“çokluk”ve“halk”kavramlarının felsefesine değinilmektedir. Bu kavramları sırasıyla Spinoza ve Hobbes ortaya atmıştır. Spinoza'ya göre bütün medeni özgürlükler çokluk üzerinden yükselir. Hobbes ise halk kavramını devletle bütünleştirir. Çokluk kendi haklarını egemene devretmediği için bir düşman olarak algılanır. Burada çokluk toplumsal farklılıklara vurgu yaparken, halk ise bir'in yönetimini ön plana çıkarır. On yedinci yüzyıldan itibaren çokluğun geri plana itilmesiyle beraber halk kavramı ağırlık kazanır. Bu durum da ulus devletlerin ortaya çıkmasına zemin hazırlar. Bu çalışmada yirminci yüzyılla beraber ulus devletlerin ortaya çıkardığı sorunlar üzerine W. Kymlicka, C. Taylor ve P. Chatterjee''nin yaptığı tartışmalar üzerinde durulmaktadır. Aynı zamanda A. Negri ve M. Hardt'ın“çokluk”kavramına yaklaşımları ele alınmaktadır. Bu çalışmada çokluk felsefesinin düşünsel temelleri siyaset felsefesinin kavramlarıyla açıklanmaya çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, it is focused on the concepts of“multitude”and“public”which have been started to be used from 17th century. Spinoza and Hobbes have respectively come up with these concepts. According to Spinoza, all civil freedoms rise in terms of the multitude. On the other hand, Hobbes relates the concept of public to the state. Because multitude does not assign its rights to the sovereign, it is perceived as an enemy. Here, the multitude prioritizes social differences while the public emphasizes the ruling of the“one”. By ignoring of the multitude from the 17th century, the public concept gains importance. Such a situation gives nation states a ground to show up. In this study, it is focused on the discussions that were made by W. Kymlicka, C. Taylor and P. Chatterjee on the problems rising with nation states with 20th century. The approaches of Antonio Negri and Micheal Hardt to the“multitude”are mentioned, as well. In this paper, it is tried to explain the intellectual basics of the philosophy of multitude with the concepts of political philosophy.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    327615

    Pious endowments and land in the seventeenth century Ottoman Empire: The Vakf of Şeyhülislam Feyzullah Efendi

    On yedinci yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu'nda vakıf ve arazi: Şeyhülislam Feyzullah Efendi Vakfı

    ÖZGEN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Tarihİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Tarih Bölümü

    DOÇ. EUGENİA KERMELİ ÜNAL

  2. Tez No

    824216

    Religious justification of puritan slavery; How religion shaped the creation of slavery institution and lives of Blacks and Natives in seventeenth-early eighteenth century new England

    Püriten köleciliğinin din ile meşrulaştırılması; On yedinci- erken on sekizinci yüzyıl new England`ında dinin köleciliği, Siyahi ve Kızılderili yaşamlarını nasıl şekillendirdiği

    ECE BEYRET

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Tarihİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KENNETH WEİSBRODE

  3. Tez No

    861445

    The effect of project-based learning activities enriched with history of science on 7th grade students' scientific literacy level and perceptions of 21st century learning practices

    Bilim tarihi ile zenginleştirilmiş proje tabanlı öğrenme etkinliklerinin 7. sınıf öğrencilerinin fen okuryazarlığı düzeylerine ve 21. yüzyıl öğrenme pratiklerine yönelik algılarına etkisi

    FATMA MELİKE UÇAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA SUNGUR

  4. Tez No

    870123

    The 1656 Çınar Event: Threads of historical narratives and political dynamics

    1656 Çınar Vakası: Tarihsel anlatıların ve siyasi dinamiklerin izdüşümleri

    İBRAHİM SERT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Tarihİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜNEŞ IŞIKSEL

  5. Tez No

    717521

    A mode of space production in the nineteenth century: İcadiye neighborhood as a case of ifraz

    On dokuzuncu yüzyılda bir mekan üretim biçimi olarak ifraz: İcadiye Mahallesi örneği

    BURCU ARIKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    TarihBoğaziçi Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ERSOY

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR TOLGA CORA

Geri Dön