Geri Dön

Denetim odakları farklı lise öğrencilerinin psikopatolojik semptomlarının ve stresle başa çıkma tarzlarının incelenmesi

Examining the psychopathological symptoms and the stress coping styles of high school students who have different locus of control

PDF İndir

  1. Tez No: 470546
  2. Yazar: SİNEM CİHAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 94

Özet

Bu çalışmanın temel amacı iç denetim odaklı ve dış denetim odaklı lise öğrencilerinin psikopatolojik semptomlarının ve stresle başa çıkma tarzlarının belirlenmesidir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırmada gelişigüzel örnekleme yöntemi kullanılmıştır. İstanbul ilinde rastlantısal olarak seçilen 120 kız, 198 erkek, toplamda 318 lise öğrencisine uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak Rotter İç- Dış Kontrol Odağı Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin sosyo- demografik özelliklerini belirleyebilmek adına kısa bir Kişisel Bilgi Formu oluşturulmuştur. Araştırmada dış denetim odağına sahip öğrencilerin psikopatolojik semptomlarının iç denetim odağına sahip olan öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Dış denetim odağına sahip öğrencilerin stresle başa çıkmada daha çok pasif tarz, iç denetim odağına sahip olan öğrencilerin ise aktif tarz kullandıkları saptanmıştır. Aynı denetim odağına sahip kız ve erkek öğrencilerin psikopatolojik semptomlarına bakıldığında kız öğrencilerin psikopatolojik semptomlarının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür. İç veya dış denetim odağına sahip kız ve erkek öğrencilerin stresle başa çıkma tarzlarına bakıldığında ise kız öğrencilerin pasif tarz, erkek öğrencilerin aktif tarz kullandıkları görülmüştür. Dış denetim odağına sahip öğrencilerin psikopatolojik semptomlarında yaşları büyüdükçe azalma görülürken, iç denetim odağına sahip öğrencilerin depresyon düzeylerinde yaşları büyüdükçe artış görülmektedir. Dış denetim odağına sahip öğrencilerin yaşları büyüdükçe boyun eğici yaklaşım düzeylerinin artmakta; iç denetim odağına sahip öğrencilerin ise yaşları büyüdükçe kendine güvenli yaklaşım düzeylerinin artmakta, sosyal desteğe başvurma yaklaşım düzeylerinin de düşmekte olduğu görülmüştür. Dış denetim odağına sahip öğrencilerin stresle başa çıkmada aktif tarzda yaklaşım kullanımı arttıkça psikopatolojik semptomlarında azalma olduğu görülmüştür. İç denetim odağına sahip öğrencilerin stresle başa çıkmada pasif tarzda ve sosyal desteğe başvurma yaklaşım kullanımı arttıkça psikopatolojik semptomlarında artma olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to determine the psychopathological symptoms and stress coping strategies of internal locus of control and external locus of control high school students. The research was conducted in accordance with the general screening model. The indiscriminate sampling method was used in the research. The study was applied to a total of 318 high school students, 120 girls and 198 boys who randomly selected in Istanbul. The Rotter Internal-External Control Locus Scale, Brief Symptom Inventory, and Ways of Coping Inventory were used as data collection tools and a short Personal Information Form was created to identify the socio- demographic characteristics of the students. In the study, it was found that psychopathological symptoms of students with external control locus were higher than students with internal control locus. It was determined that the students with an external locus of control are using passive style and the students with an internal locus of control are using active style mostly to cope with stress. When the psychopathological symptoms of girls and boys with the same control focus were examined, it was seen that the psychopathological symptoms of female students were higher than male students and when the methods of coping with stress of the girls and boys who having an internal and external locus of control were examined, it was seen that female students use passive style and male students use active style. The psychopathological symptoms of the students with external control locus decreased as their age increased, whereas the depression levels of students with internal locus of focus increased as their age increased. As the age of the students with external auditing locus grows, the levels of submissive attitudes increase; however the age of students who have an internal control locus increased, their self-confident attitudes levels increase too, but the levels of approach to consulting social support decrease. It has been observed that when the students with external control locus use an active approach to cope with stress, their psychopathological symptoms are reduced. On the other hand, it was determined that using a passive style to cope with stress and increasing the approach to consulting social supports increases psychopathological symptoms of the students with internal control locus.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    347998

    Denetim odakları farklı lise öğrencilerinin dil öğrenme strateji tercihleri

    Language learning strategies of the secondary level students having different locus of control

    TUĞBA AKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. GÜRBÜZ OCAK

  2. Tez No

    187994

    Denetim odakları farklı lise öğrencilerinin bazı kişisel, sosyal ve ailesel özelliklerine göre karar vermede öz-saygı ve kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of the decisional self-esteem and stress levels of high school students with different locus of controls according to some personal, social and parental variables

    SEÇİL ÖZCAN CANDANGİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜRHAN CAN

    YRD. DOÇ. DR. AYKUT CEYHAN

  3. Tez No

    30810

    Cinsiyetleri ve denetim odakları farklı lise öğrencilerinin uyum alanları ve yöntemlerinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    BİNNAZ KIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. OYA G. ERSEVER

  4. Tez No

    268269

    Relation of cognitive and motivational variables with students' human circulatory system achievement in traditional and learning cycle classrooms

    Bilişsel ve güdüsel değişkenler ile geleneksel ve öğrenme evresi sınıflarındaki öğrencilerin insanda dolaşım sistemi başarıları arasındaki ilişki

    ÖZLEM SADİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JALE ÇAKIROĞLU

    YRD. DOÇ. DR. ÖMER FARUK ÖZDEMİR

  5. Tez No

    327588

    Denetim odağının 15-18 yaş arası sporcu öğrencilerde farklı değişkenlere göre incelenmesi

    Investigation locus of control athletic students who were between aged 15-18 according to the different variables

    ARİF EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SporAksaray Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİN SÜEL

Geri Dön