Okul öncesi eğitim kurumlarında risk ( Çanakkale İli örneği )
Risk management in preschool education institutions (Çanakkale Province)
- Tez No: 471011
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLKNUR ÇALIŞKAN MAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim kurumu, okul öncesi öğretmeni, risk, tehlike, risk yönetimi, risk yönetimi yöntemleri, Eğitim kurumları, Eğitim yönetimi, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi öğretmenler, Riskten korunma, Çanakkale, Öğretmenler, Pre-school educational institution, pre-school teacher, risk, danger, risk management, methods for risk management, Education establishments, Educational administration, Preschool education, Preschool teachers, Protection from risk, Çanakkale, Teachers
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, okul öncesi eğitim kurumlarında karşılaşılan risk yönetiminin işleyişi ele alınmıştır. Okul öncesi eğitim kurumlarında risk arz eden fiziki ortamların belirlenmesi ve bu fiziki ortamlar için alınan güvenlik önlemlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Okul öncesi eğitim kurumlarındaki, tehlikeli ortamlar hakkında okul müdürlerinin ve öğretmenlerin görüşleri alınmıştır. Araştırmanın, çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılı Çanakkale ilindeki 10 okul öncesi eğitim kurumlarında (bağımsız anaokulu, bünyesinde anasınıfı bulunan ilkokul) görev yapan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma, 10 maddeden oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Görüşmecilerden elde edilen veriler, gruplandırılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; okul öncesi öğretmenleri, kurumda karşılaştıkları riskleri yönetmek yerine okul idaresine bildirmeyi ve okul idaresinin duruma müdahale etmesini tercih etmektedirler. Okul öncesi eğitim kurumlarında, çocukların karşılaştıkları risklerin başında kayıp düşme ve yaralanmalar gelmektedir. Okullarda karşılaşılan riskler benzer olsa da öğretmenlerin riskleri yönetme yöntemleri farklılık göstermektedir. Öğretmenler öğrencilerin karşılaştıkları risklerin yaş grubuna göre değişim gösterdiğini, bireysel farklılıklara bağlı olarak tehlikeli ve riskli durumları algılamalarının değiştiğini belirtmektedirler.
Özet (Çeviri)
In this research, the treatment towards risk and its management in pre-school institutions one studied. Determination of physical environments that constitute risk, and the investigation for safety precautions for those physical environments are aimed. The opinions of principals and teachers on those dangerous environments are considered. Study group consists of directors and pre-school teachers working in 10 pre-school educational institutions (independent pre-schools, primary schools involving pre-schools) in 2016-2017 educational year in Çanakkale. The research is conducted with a semistructured interview form including 10 clauses. The data obtained from the interviewers are analyzed by content analysis. According to the results obtained from the survey; pre-school teachers prefer reporting the risks that they encounter to the school administration and intervention of the administration instead of managing the risks. Falling due to slipping and injuries are the prime risk factors that children encounter in pre-school institutions. Although the risks encountered in schools are distinct, the attitude of teachers towards those risks are distinct. Teachers state that, the risks that students encounter Occur (show) variation with age group and the interpretation of dangeous and risky situations changes depending on the individual distinctions.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında acil durum planlaması ve risk analizinde tehlike avcılığı yöntemi: Çanakkale ili örneği
Hazard hunting method in emergency planning and risk analysis in preschool education institutions: The example of Çanakkale province
RAHİME AKAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Halk SağlığıÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEHMİ VOLKAN AKYÖN
- Güncel depremler ve orman yangınları sonrasında doğa kaynaklı afetler ve risk yönetimi eğitiminin Çanakkale'de okul öncesi çocukların bilgi düzeylerine katkısınınbelirlenmesi
Contribution of natural disasters and risk managementeducation on knowledge levels of preschool children in Çanakkale after the latest earthquakes and wildfires
GİZEM DÜNDAR GÖKÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mühendislik BilimleriÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiDoğal Afetlerin Risk Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL MENTEŞE
- Ebeveynlerin bağlanma stilleri ve duygusal olarak zarar verici ebeveynlik eğilimleri: 3–6 yaş çocuğu olan ebeveynler üzerine bir araştırma
Parental attachment styles and emotionally harmful parenting tendencies: A study of parents with children aged 3–6
BEYZANUR TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE FERDA BEDEL
- Risk grubundaki çocukların erken okuryazarlık ve okul öncesi geçiş becerileri ile öğretmenlerin erken okuryazarlık bilgi düzeylerinin incelenmesi
An investigation of early literacy and preschool transition skills of children in the risk group and early literacy knowledge levels of teachers
DUDU ÇATALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RUKİYE KONUK ER
- Okul öncesi dönemde öğrenme güçlüğü riski olan çocukların belirlenmesi
Identification of children at risk of learning disabilities in the preschool period
BURCU GENÇ EVCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT BALCI