Geri Dön

Orta öğretim programlarında paraziter hastalıkların yeri ve önemi

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 47172
  2. Yazar: HASAN ERDEM
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖNER KOÇAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Mikrobiyoloji, Education and Training, Microbiology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 58

Özet

Bu çalışmada orta öğretim pogramlarında parazit ve paraziter hastalıkların yeri ve önemi araştırılmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında, örnekleme yöntemiyle seçilen 10 orta okul ve 8 lisede 100 öğretmene kişisel bilgi ve eğitim içerikli anket uygulanmıştır. İkinci aşamada ise 5 orta okul ve 5 lisede 300 öğrenciye başarı testi uygulanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında öğretmenlerin paraziter hastalıklar konusunda yeterli bir eğitim almadıkları ve orta öğretimde konuyu yetersiz buldukları ortaya çıkmıştır. İkinci aşamada ise öğrencilerin paraziter hastalıklar konusunda bilgi düzeylerinin oldukça düşük olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak orta öğretim pogramlarında paraziter hastalıklara yeterli derecede yer verilmediği ortaya çıkmaktadır.

Özet (Çeviri)

The place and importance of the parasitic and parasitic diseases at secondary education program level were researched in this study. One hundred teachers from 10 middle and high schools (Lycee) were assigned by sampling method as of the first stage of the sampling procedure. Questionnaires which include items related to some personnal characteristics and education were administered to these teacher respondents. As the secont stage, 300 students from 5 middle and 5 high scools were randomly assigned and were given the achievement test. It is found that teachers didn't have sufficient education about parasitic diseases. Yet again, it is also found that according to teachers, this topic was not given the necessary importance in secondary education program. Additionally, knowledge acquired by the students about parasitic diseases was at a very low level. As a result, it can be said that parasitic diseases are not given the required importance and place at secondary education program.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    271904

    Yığılca'da ilk ve ortaöğretim öğrencilerinde intestinal parazitozların sıklığının araştırılması

    Investigation of the frequency of intestinal parasitosis among the primary and secondary school students in Yığılca

    ŞAHİKA GÖÇMEN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    ParazitolojiDüzce Üniversitesi

    Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. C. ELİF ÖZTÜRK

  2. Tez No

    187273

    Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları

    Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A

    NERGÜL KURTCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİNE ARLI

  3. Tez No

    143661

    A need analysis study for faculty development programs in METU and structural equation modeling of faculty needs

    Orta Doğu Teknik Üniversitesi?nde fakülte gelişim programları için ihtiyaç analizi çalışması ve fakülte ihtiyaçlarının yapısal denklem modelleri

    HOSEİN MOEİNİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. DOĞAN ALPSAN

  4. Tez No

    429491

    TIMSS 2011 matematik alt testi madde parametrelerinin KTK ile MTK'ya göre BILOG MG, MULTILOG ve R programlarıyla karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    Comparative investigation of the TIMSS 2011 mathematics subtest's item parameters according to classical test theory and item response theory with BILOG MG, MULTILOG and r programs

    FAZİLET GÜL İNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı

    PROF. MEHTAP ÇAKAN

  5. Tez No

    240734

    Orta öğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programının program geliştirme ilkeleri açısından incelenmesi

    Secondary education course information for religious culture and ethics of the program development education program principles

    SEVDA GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DinErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK

Geri Dön