Geri Dön

Sekizinci sınıf öğrencilerine uygulanan wellness koçluğu programının iyilik hali ve sağlık davranışlarına etkisi

The effects of wellness coaching applied to the 8th grade students on their well being and health improvements

  1. Tez No: 474584
  2. Yazar: ŞERİFE ZEHRA ALTUNKÜREK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HATİCE BEBİŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Public Health, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 184

Özet

Bu araştırma, Wellness Koçluğunun adölesanların iyilik hali ve sağlık davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi amacı ile randomize kontrollü bir çalışma olarak yürütülmüştür. İlk değerlendirmelerin ardından, randomizasyon yapılarak araştırmanın kontrol grubu ile müdahale grupları belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini, Eylül- Aralık 2016 tarihleri arasında ortaokul 8.sınıfa devam eden 132 adölesan (Wellness Koçluğu n=33, Sağlık Eğitimi grubu n=33 Kontrol Grubu n=66) oluşturmaktadır. Adölesanlara müdahale öncesi tanıtıcı özellikleri, beş faktörlü İyilik Hali Ölçeği-Ergen Formu (5F-İyilik Hali-EF) ve Adölesan Yaşam Biçimi Ölçeği (AYBÖ) uygulanmıştır. Grup eğitimi, bireysel danışmanlık ve fiziksel aktiviteyi içeren Wellness koçluğu programı 12 hafta süre ile verilmiştir. Wellness Koçluğu Programına dahil olan öğrencilerin iyilik halleri ve sağlıklı yaşam biçimleri davranış ölçeğinin toplam ve tüm alt boyutlarında çalışma sonrasında anlamlı fark saptanmıştır (p0.05). Kontrol grubunda ise 5F-İyilik Hali-EF ölçeğinde 12 hafta sonunda negatif yönde (-1.51) artış görülmüş, AYBÖ ölçeği toplam puan ortalamasında ise anlamlı fark saptanmıştır (p

Özet (Çeviri)

This study was conducted in a randomized and controlled way with the purpose of evaluating the effectiveness of wellness coaching in terms of wellbeing and health improvements. After the first evaluations, control and research groups were determined. Research sample consisted of 132 adolescents who were the 8th grade students from December 2015 to January 2017 (and Wellness coaching group=33, health training group n= 33 control group n=66). Before the intervention, descriptive features, 5 Likert well-being scale- teenage forms (5F-WELLBEING-EF) and adolescent life style scale were applied. Wellness coaching program including group coaching, individual consultancy and physical exercises were given for 12 weeks. A significant change was observed in terms of total and all sub items of 5F-WELLBEING-EF scale and healthy life behaviors of the students who participated wellness coaching after the study (p0.05). On the other hand, at the end of the 12 weeks, in the control group, a negative increase was seen in the 5F-WELLBEING-EF scale (-1.51). A significant change was observed in thr control group in terms of total amount of adolescent life style scale scales (p

Benzer Tezler

  1. Barış eğitimi programının öğrencilerin çatışma çözme becerileri üzerineki etkilerinin incelenmesi

    Examination of the peace education programme's effects on the conflict resolution skills of students

    ÇİĞDEM TAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ

  2. TEOG sınavı matematik sorularının TIMMS-2015 bilişsel düzeylerine göre analizi

    The analysis of TEOG exam mathematics questions according to TIMMS-2015 cognitive domains

    ESRA KAHYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESRİN ÇALIŞKAN

  3. 2010 yılı ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf seviye belirleme sınavı Fransızca alt testlerinin faktör yapılarının belirlenmesi

    Determination of factor structure of French sub-tests in level determination exam of 6th, 7th and 8th grades

    HÜSEYİN DALDAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA AĞILDERE

  4. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin 2018 yılında uygulanmaya başlanan liselere geçiş sistemi ile ilgili faaliyet görüş ve önerileri

    Social students teachers 'opinions and suggestions on the transition system to high schools put into practice in 2018

    SEYFETTİN AKINCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERKAN DİNÇ

  5. TIMSS'te öğrencilerin fen yeterlik seviyelerinin ve sosyoekonomik durumlarının bazı değişkenler bağlamında incelenmesi

    Investgation of students' science competency levels and socioeconomic status in TIMSS with regard to some variables

    MERVE SEDA YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN YILMAZ

    PROF. DR. EREN CEYLAN