Okul öncesi dönemdeki preterm çocukların nörolojik durumlarının ve ilköğretime hazır oluşlarının değerlendirilmesi
Evaluation of neurological status and school readiness of preterm children in preschool period
- Tez No: 474755
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT ELBASAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Preterm çocuklar, merkezi sinir sisteminin olgunlaşmamış olması, uzun süre yenidoğan yoğun bakım ünitesinde kalma ve duyusal deneyim eksikliği gibi nedenlerden dolayı nörolojik gelişim ve kognitif beceriler yönünden risk altındadırlar. Bu nedenle okul öncesi dönemdeki preterm çocuklarda nörolojik muayene ve okula hazır oluşu değerlendirmek önemlidir. Bu tez, okul öncesi dönemdeki preterm çocukların nörolojik durumlarını ve okula hazır oluşlarını değerlendirmek amacıyla planlandı. Çalışmaya 36 preterm ve 36 term çocuk olmak üzere toplam 72 çocuk dâhil edildi. Nörolojik durumu değerlendirmek için Touwen Muyanesi (Groningen değerlendirmesi), duyusal işlemlemeyi değerlendirmek için Dunn Duyu Profili ve okula hazır oluşu değerlendirmek için Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği kullanıldı. Elde edilen sonuçlara göre, preterm çocukların okula hazır oluş skorları, term çocuklara kıyasla daha düşük bulundu (p
Özet (Çeviri)
Preterm children are at risk for neurological development and cognitive skills because of immaturity of the central nervous system, prolonged neonatal intensive care unit hospitalization and lack of sensory experience. For this reason, it is important to evaluate neurological examination and school readiness of preterm children in preschool period. This thesis was planned to evaluate the neurological status and readiness of the preterm children in preschool period. A total of 72 children, 36 preterm and 36 term children, were included in the study. Touwen Examination (Groningen evaluation) was used to assess neurological status, Dunn Sensory Profile to assess sensory processing, and Marmara Elementary Education Readiness Scale to assess school readiness. According to the results, school readiness scores of preterm children were found to be lower than term children (p
Benzer Tezler
- Bronkopulmoner displazili prematüre bebeklerin okul çağı prognozu
Prognosis of premature infants with bronchopulmonary dysplasia at scholl age
MÜMİNE TÜRKSOYLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGE ALTUN KÖROĞLU
- Preterm bebeklerin okul öncesi dönemde denge, koordinasyon ve görsel algı alanlarının değerlendirilmesi
The assessment of balance, coordination and visual perception for preterm babies in preschool period
TURGAY ALTUNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiPediatrik Temel Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA MİNE ÇALIŞKAN
- Miadında ve prematüre doğmuş okul öncesi dönem çocuklarında duyusal işlemleme, duygu düzenleme ve yürütücü işlev becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of sensory processing, emotion regulation and executive function skills in preschool-aged children who were born full-term and preterm
GÜLBAHAR UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN EKER
- Okul öncesi eğitime devam eden prematüre çocukların alıcı ve ifade edici dil ile sesletim ve sesbilgisel yeterliliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the articulation and phonological competencies with recipient and expressive language of premature children attending preschool education
OĞUZHAN KÖSEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KONROT KONROT
- Prematüre doğum ve annenin doğum sonrası depresyonunun erken çocukluk dönemindeki davranışsal ve duygusal uyum üzerine etkisi: Aileye ve çocuğa özgü aracı mekanizmalar
The effect of premature birth and postpartum depression on the behavioral and emotional adaptation in early childhood: Environmental and child-related mediating factors
BUSE ŞENCAN KARAKUŞ