Empathy skills in middle childhood: the role of child's temperament, parenting practices, and mother's empathy
Orta çocukluk döneminde empati yeteneği: çocuğun mizacı, ebeveynlik davranışları ve annenin empatisinin rolü
- Tez No: 481551
- Danışmanlar: PROF. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Duygusal Empati, Bilişsel Empati, Ebeveynlik Davranışları, Mizaç, Affective Empathy, Cognitive Empathy, Parenting Practices, Temperament
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu çalışmanın amacı, çocukların mizaçlarının (engelleme denetimi ve algısal hassasiyet), ebeveynlik davranışlarının (annenin sıcaklığı, açıklayıcı akıl yürütme ve olumlu ifade gücü) ve annenin empatisinin (duygusal, bilişsel ve davranışsal) çocukların empati yetenekleri (duygusal, bilişsel ve davranışsal) üzerindeki rollerini incelemektir. Ayrıca ebeveynlik davranışları, annenin empatisi ve çocukların empati yetenekleri arasındaki ilişkilerin, çocukların algısal hassasiyet mizacına ve cinsiyetlerine göre değişip değişmediği araştırılmıştır. Bu amaçla, toplamda 362 3. ve 4. sınıf öğrencisine ve onların annelerine, Ankara ilinin Çankaya ilçesinde bulunan 6 farklı ilkokul aracılığı ile ulaşılmıştır. Çocukların mizaçları, ebeveynlik davranışları, annenin empatisi ve çocukların empati yetenekleri farklı anketlerle ölçülmüştür. Çalışmada, her bir bağımlı değişken için (duygusal, bilişsel ve davranışsal empati) üçer hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. 6 hiyerarşik regresyon analizi için, algısal hassasiyet mizacı analize algısal hassasiyet – ebeveynlik davranışları etkileşimini ve algısal hassasiyet – anne empatisi etkilişimi görebilmek amacıyla yordayıcı değişken olarak girilmiştir. Son 3 hiyerarşik regresyon için çocuğun cinsiyeti, çocuğun cinsiyeti – anne empatisi etkileşimini görebilmek amacıyla yordayıcı değişken olarak girilmiştir. Sonuçlar, her bir ebeveynlik davranışının ve annenin bilişsel empatisinin çocukların empati yeteneklerinde doğrudan etkili olduğunu göstermiştir. Algısal hassasiyet mizacının ve cinsiyetin de çocukların empati yeteneklerinde anlamlı birer yordayıcı olduğu bulunmuştur. Çalışmanın bulguları, alanyazına katkıları, eksiklikleri ve gelecek çalışmalar için önerileri tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of the current study is to investigate the role of children's temperamental characteristics (inhibitory control and perceptual sensitivity), parenting practices (maternal warmth, inductive reasoning, and positive expressivity), and maternal empathy (affective, cognitive, and behavioral) on children's affective, cognitive, and behavioral empathy skills. In addition, the moderator role of children's perceptual sensitivity and gender is examined separately between parenting practices, maternal empathy, and children's empathy skills. For this purpose, a total of 362 3rd and 4th graders and their mothers were recruited from 6 primary schools in Çankaya-Ankara. Children's temperament, parenting behaviors, maternal empathy, and children's empathy skills were assessed by different questionnaires. In the study, three sets of hierarchical regression analyses were performed for each individual outcome (affective empathy, cognitive empathy, and prosocial motivation). For six hierarchical regression analyses, temperament of perceptual sensitivity was entered into analyses as a moderator variable in order to observe the possible interaction effects of perceptual sensitivity with each parenting behaviors as well as each maternal empathy types separately. For the last three hierarchical regressions, child's gender was entered into analyses as a moderator variable in between maternal empathy and child's empathy skills. The results indicated that each parenting practices and maternal cognitive empathy directly associated with children's empathy skills. The moderator role of child's perceptual sensitivity and gender was also significant for children's empathy skills. Findings of the study, contributions, limitations, and future suggestions were discussed.
Benzer Tezler
- Realisms and working women in the novels of Gaskell and Brontë
Gaskell ve Brontë'nin romanlarında gerçekçilik ve çalışan kadınlar
RANA KAHVECİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MARGARET J. M. SÖNMEZ
- Orta çocukluk dönemindeki özel öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuklarla olağan gelişim gösteren çocukların zihin kuramı ve sosyal beceri gelişimleri açısından karşılaştırılması
Comprison of children in middle childhood period diagnosed with special learning disability and normally developing children in terms of theory of mind and social ability developments
DENİZ ELİÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBiruni ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEVİYE TUĞBA TUNCER
- Empati eğitim programının anaokulu çocuklarının empatik ve prososyal becerilerine etkisinin incelenmesi
Analysis of the impact of empathy education program on the prosocial and empathetic skills of preschool children
GİZEM ÖZER
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBECCEL GÖNEN
- Hemşirelerde ve hemşirelik öğrencilerinde problem çözme ve iletişim becerilerinin değerlendirilmesi
The assesment of problem solving and communication skills of nurses and nursing students
GÜLİSTAN BAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Hemşirelikİstanbul Bilim ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEMİHA AKIN
- 10-14 yaş ortaöğretim öğrencilerinin hoşgörülü olma ve empati kurma becerisinin obez akranlarına yönelik tutumlarına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effects of tolerance and empathy ability of 10-14 years old secondary school students on their attitudes towards obese peers
SAFİYE ÇATALÇAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE SEVAL