Geri Dön

Osmanlı siyasal ve sosyal hayatın tanziminde geleneksel eğitim kurumlarının rolü

The role of traditional education institutions in the arrangement of ottoman political and social life

  1. Tez No: 483350
  2. Yazar: ERCÜMENT TOPUZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. JÜLİDE AKYÜZ ORAT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Tarih, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 338

Özet

Geleneksel eğitim kurumları ile Osmanlı siyasal ve sosyal iradeleri arasındaki karşılıklı etkiyi konu alan bu çalışma, her ne kadar Osmanlı ıslahat asrının öncesini ve esnasını araştırmayı hedeflemiş olsa da konunun daha anlaşılır olması için Osmanlı'nın kuruluşundan hatta mirasçısı olduğu dünyadan da alıntılar yapılarak hazırlanmıştır. Osmanlı'nın kuruluşundan itibaren aktif rol alan geleneksel eğitim kurumları, hem muhatap kitlesinin hem de müfredatlarının belirli oranlarda farklı olmasından dolayı mektep/medrese, saray okulu ve tarikatlar şeklinde sınıflandırılmışlardır. Saray okulu doğrudan doğruya devletin yönetim tabakasını dikkate almış, mektepler ile medreseler siyasal ve sosyal hayata teorik plan üzerinden katkı sunmuş, tarikatlar ise bu planı yaşanılır kılmak üzere faaliyette bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

This study, which is about the mutual effect between traditional education institutions and Ottoman political and social events, was aimed to investigate the earlier and during term of the Ottoman reformation period but it was prepared by making quotations from the world that it was even the heir of the Ottoman Empire. Traditional educational institutions, which have been active since the foundation of the Ottoman Empire, have been classified as primary scholl/madrasah, palace school and order of dervishes owing to the fact that both the mass of the subjects and their curricula are different at certain rates. The palace school has trained qualified people who the state needs. Primary schools and madrasahs contributed political and social life through the theoretical plan, and the sects acted to make this plan possible.

Benzer Tezler

  1. Para olgusunun benzeşen aktörü: Afyonun sosyal tarihi

    The analogous actor of money phenomenon: The social history of opium

    MURAT KARAKOYUNLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    AntropolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FARUK KARAARSLAN

  2. Cerîde-i Sûfiyye Mecmûası'nın dönemin siyasî ve askerî hâdiselerine bakışı (1909-1919)

    Cerîde-i Sûfiyya Magazine's view of the political and military events of the period (1909-1919)

    HARUN KAYGISIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    TarihHitit Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKERİYA IŞIK

  3. 1923-1950 arası Mersin'de gündelik hayatın ve sosyal mekanların dönüşümüne yönelik bir sözlü tarih çalışması

    A study of oral history toward the transformation of daily life and social spaces in Mersin between 1923-1950

    NAZLI GEYLANİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    TarihMersin Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM BOZKURT

  4. 2641 numaralı Malatya kazası Merkez Müslim Nüfus Defteri'nin transkripsiyon ve değerlendirmesi (H-1261/m-1845)

    Transcription and evaluation of 2641 Muslim Population Registeration Malatya Central district (The hegira calendar-1261/the gregorian calendar-1845)

    NURULLAH BALKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Tarihİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAN GÖKÇE

    PROF. DR. ERKAN GÖKSU

  5. 19. yy son çeyreğinde yeni malzeme ve yapım tekniği kullanımının istanbul'da inşa edilen üç dini yapı üzerinden çözümlenmesi

    An analysis of the use of new materials and construction techniques in the last quarter of the 19th century on three religious buildings in istanbul

    DENİZ SENA YALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSÜM TANYELİ