Geri Dön

İlkokul çağındaki işitme kayıplı çocukların santral-anlık hafıza becerilerinin incelenmesi

Central-incidental memory skills of the hearing impairment preschool children

  1. Tez No: 48755
  2. Yazar: EMİR GEÇ
  3. Danışmanlar: PROF.DR. SONER ÖZKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ev Ekonomisi, Kulak Burun ve Boğaz, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Home Economics, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat), Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 45

Özet

ÖZET Çahşmamızda, bilateral sensöri-nöral çok ileri derecede işitme kayıplı çocukların hafıza becerileri ile normal işiten çocukların hafıza becerileri arasında farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Bu amaçla 7-9 yaşlan arasında işitme kayıplı 15 kız 15 erkek toplam 30 ve normal işiten 8 kız 7 erkek toplam 15 vakaya Santral-Anlık Hafıza Testi uygulanmıştır. Test materyalleri olarak; 6 adet 28xll.5cm. boyutunda hayvan ve eşya resimleri içeren kartlar, 14x1 1.5cm. boyutunda 12 adet eşleştirme kartları ve 6 adet dikkati farklı yöne çekici nitelikte resimler görme uyaranı olarak kullanılmıştır. Test sonuçlan işitme kayıplı ve normal işitenlerde grup içi ve gruplar arasında istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak her iki gruptaki çocuklann santral ve anlık hafıza becerilerindeki basan oranlannın birbirine yakın değerlerde olduğu, cinsiyetin elde edilen sonuçlar üzerinde farklılık yaratmadığı tespit edilmiştir. Aynca, işitme kayıplılarda merkezi ile anlık bellek performansı basan oranlannın birbirini anlamlı derecede, normal işitenlerde ise her iki performansın basan oranlannın birbirlerini en az düzeyde etkilediği bulunmuştur. Anahtar Kelimeler : santral hafıza becerisi, anlık hafıza becerisi, ileri derecede sensöri-nöral işitme kaybı, okul çağı. iv

Özet (Çeviri)

ABSTRACT In our study, the memory performance skills of children with a profoundly bilateral sensory-neural hearing impairments have been compared to their normal hearing peers to see if there is any difference. For this purpose, 15 girls and 15 boys (totaly 30) who have hearing impairments and 8 girls and 7 boys (totaly 15) who have normal hearing have been applied central-incidental memory performance tasks. The age range for these research has been 7 to 9 years old. The following task materials have been used as a visual sitimuli; 6 picture cards (28x11.5 cm) showing animals and objects; 12 cards for payring (14x11.5 cm); and 6 distractive cards. The test results have been statistically evaluated within and in between the two research groups. In conclusion, the results reveal similar outcomes for both groups in central and incidental memory performance skills. It is also found that sex difference has no effect on these results. In addition, it is found that criteria of success for central and incidental memory performances in hearing impaired subjects have recognizable effect on one other. However, the criteria of success for the two performances in children with normal hearing have minimal effect on each other. Key Words : central memory performance, incidental memory performance, profoundly sensory-neural hearing loss, school age.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    449079

    Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul çocuklarının işitsel fonksiyonlarının incelenmesi

    Private school age children with learning disabilities, investigation of auditory function

    EMİNE DEMİREL AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Kulak Burun ve BoğazBaşkent Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELİM SERMED ERBEK

  2. Tez No

    692206

    Ankara ili işitme engelli okul çağı çocuklarında ayak biyomekaniği, denge ve yürüme parametrelerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of foot biomechanics, balance and walking parameters in school-age children with hearing-impairment in ankara province

    SEHER EROL ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLGÜN BEK

  3. Tez No

    99235

    Effüzyonlu otitis media geçiren ilkokul çağındaki çocuklarda santral işitsel işlemlemenin değerlendirilmesi

    Assessment of central auditory processing in the primary-school children with OME

    ASUMAN EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SONER ÖZKAN

  4. Tez No

    450811

    Diyarbakır ili 12-15 yaş arası işitme ve görme engelli ve engelli olmayan öğrencilerin ağız-diş sağlığı durumlarını ve verilen ağız-diş sağlığı eğitiminin değerlendirilmesi

    Evaluation of oral health levels and oral health education results of 12-15 years-old, hearing-impaired, vision-impaired students and students without handicap in Diyarbakir

    AYÇA ŞEBNEM ÇAKIR

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Diş HekimliğiDicle Üniversitesi

    Periodontoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİLİZ ACUN KAYA

  5. Tez No

    593747

    İlköğretim sınıf mekanlarının iç ortam hava kalitesi bakımından değerlendirilmesi

    Evaluation of primary school spaces in terms of indoor air quality

    CEYDA GÜNEYLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DAMLA ALTUNCU

Geri Dön