Ortaokullarda moral iklim ile öğrencilerin okula bağlılıkları arasındaki ilişki
The relationship among school moral atmosphere and student engagement in secondary schools
- Tez No: 488909
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHAMMED TURHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okula Bağlılık, Okul Moral İklimi, Ahlakî Muhakeme, Student Engagement, School Moral Atmosphere, Moral Reasoning
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin okullardaki moral iklime ilişkin algıları ile okula bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinde yapılan bu araştırmanın evrenini, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Elazığ il merkezindeki ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma, 56 okulda eğitim gören 872 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmanın verileri Okula Bağlılık Ölçeği (OBÖ) ve Okul Moral İklimi Ölçeği (OMİÖ) kullanılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, ortalama, t-testi, varyans analizi, korelasyon analizi, çoklu regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Çalışmada, cinsiyet değişkenine göre; öğrencilerin okula bağlılık düzeylerinin anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Kız öğrencilerin okula bağlılık seviyeleri erkek öğrencilerden yüksek bulunmuştur. Anne ve baba eğitim durumlarının ne öğrencilerin okula bağlılık ne de okul moral iklimi algılarında anlamlı farklılık oluşturmadığı tespit edilirken, anne-baba medeni durumunun (evli/boşanmış) okul moral iklimi ölçeğinin“toplum olarak okul”boyutunda anlamlı derecede farklılaştırdığı görülmüştür. Çoklu regresyon analizi sonucunda, okul moral ikliminin öğrencilerin okula bağlılığını anlamlı düzeyde yordadığı belirlenmiştir. Çalışmanın sonunda, politika yapıcılara, uygulayıcılara ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the relationship among school moral atmosphere and student engagement in secondary schools. The population of this study which is in correlational survey model constitutes from students studying in secondary schools of Elazığ province in 2016-2017 education year. The study was conducted on 872 students studying in 56 secondary schools. The research data was collected by using School Engagement Scale and School Moral Atmosphere Questionnaire. So in the analysis of data, frequency, mean, t-test, analysis of variance, correlation analysis, multiple regression analysis were used. According to the results of the study, it was determined that school engagement level of girls is significantly higher than that of boys. It has been found that neither level of student engagement nor students' perception of school moral atmosphere do not significantly differ according to mother and father education level. In addition, the parents' marital status (married / divorced) have a significant effect on the dimension of school as community. As a result of multiple regression analysis, it was determined that school moral atmosphere significantly predicted student engagement. At the end of the study, proposals have made to policy makers, practitioners and researchers.
Benzer Tezler
- Ortaokullarda Bilişim Teknolojileri dersinde örtük programın varlığına ilişkin öğretmen görüşleri:Bolu ili örneği
The opinions of concerning the existince of hidden curriculum in secondary schools: Example of the province of Bolu
MUSTAFA FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERİÇ TUNCEL
- İmam hatip okullarında kurum kültürü (Kastamonu ili örneği)
Organisational culture in imam hatip schools (Kastamonu province sample)
MEHMET YILMAZ
- Ortaokullarda okul iklimi ile okul etkililiği arasındaki ilişkide öğretmen kolektif yeterliğinin aracılık rolü
The mediating role of collective teacher efficacy in the relationship between school climate and school effectiveness in middle schools
KÜBRA ADA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
- Ortaokul öğretmenlerinin okul iklimine ilişkin algılarının incelenmesi
Teachers' perceptions of school climate
ÖMER FARUK ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILDIZ
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA