Examination of occupational satisfaction of English teachers working in kindergarten and elementary schools
Anaokulu ve ilköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin mesleki doyumlarının incelenmesi
- Tez No: 495532
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YEŞİM KEŞLİ DOLLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İngilizce Öğretmeni, Karma Yöntem, Mesleki Doyum, English Teacher, Mixed Method, Occupational Satisfaction
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, Istanbul-Türkiye'de özel anaokulları ve ilköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin mesleki doyum düzeylerini belirlemektir. Bu amaçla, çalışmanın amaçlarına en uygun araştırma tasarımlarından birisi olan ve hem nicel hem de nitel araştırma yöntemlerinin bir kombinasyonunu içeren karma yöntem kullanılmıştır. Çalışmaya Ümraniye, Çamlıca, Ataşehir ve Sancaktepe'de yer alan dört anaokulu ve ilköğretim okulunda çalışan toplam 56 İngilizce öğretmeni dahil edilmiştir. Araştırmada kullanılan anket araştırmacı tarafından uyarlanmış, İngilizce öğretmenlerin mesleki doyumlarını değerlendirmek için Minnesota Mesleki Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde SPSS 24 programı yardımıyla istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Sonuç olarak İngilizce öğretmenlerinin mesleki doyum düzeylerinin yaklaşık %75 ile oldukça yüksek olduğunu söylemek mümkündür. Öğretmenlerin mesleki doyum düzeylerini arttıran en belirgin nedenler farklı zamanlarda farklı beceriler kullanma imkanı, kendi yeteneklerini kullanabilme, başarı duygusu, öğretmeyi ve öğrencileri sevme, ve meslektaşlarını sevme olmuştur. Öğretmenlerin mesleki doyumlarını azaltan en önemli nedenler olarak ise maaş düşüklüğü, yoğun çalışma koşulları ve Türkiye'deki teste dayalı eğitim sistemi öne çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The main objective of this study is to determine the occupational satisfaction status of English teachers who are working in private kindergartens and primary schools in Istanbul-Turkey. A research design which best fits the aims of this study was a combination of both quantitative and qualitative research methods, namely a mixed methods research design. A total of 56 English teachers working in four kindergarten and elementary schools in Ümraniye, Çamlıca, Ataşehir and Sancaktepe province of Istanbul were included in the sample. The questionnaire used in the research was adapted by the researcher. The Minnesota Job Satisfaction Scale was used to assess job satisfaction of English teachers. Statistical analysis method was used in the analysis of data with the help of SPSS 24 program. As a result of the study, it is possible to say that the job satisfaction levels of English teachers working in kindergartens and primary schools are quite high and proportionally around 75%. The most obvious reasons for increasing the job satisfaction levels of teachers are the chance to use different skills at different times, the ability to use their abilities, the sense of success, loving to teach and students, and loving colleagues. Salary shortage, intense working conditions and test-based system in Turkey stand out as the most important reasons for reducing the job satisfaction of English teachers.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ve mesleki doyumlarının incelenmesi
Examination of occupational depletion levels and occupational satisfacti̇on of teachers
TÜLAY AKMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN AKINOĞLU
- Yönetici öğretmen aile iletişim ve işbirliği aracı geçerlilik güvenirlilik çalışması ve okul öncesi eğitim kurumlarındaki yönetici, öğretmenler ile aileler arasındaki iletişim ve işbirliğinin yönetici öğretmen aile bakış açısına göre incelenmesi
Manager teacher family communication and cooperation tool validity reliability study and examination of the communication and cooperation between manegers, teachers and families in preschool organizations from the perspective of manager teacher family
DERYA ATABEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FATMA TEZEL ŞAHİN
- Özel eğitim okullarında görev yapan müzik öğretmenlerinin mesleki doyumlarının ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of the professional satisfaction and occupational burnout levels of music teachers working in special education schools in terms of various variables
SEVİL SARIÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UFUK YAĞCI
- Meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin mesleki doyumu ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between vocational satisfaction and level of burnout of teachers working in vocational high schools
TEYFİK BEHİÇ KORKUTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin eğitsel oyun oynatma öz yeterlikleri ile mesleki doyumlarının incelenmesi
Physical education teachers' playing with educational games and examined thei̇r professional satisfaction with their self sufficiency
UFUK KAYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF NİLAY ADA