An investigation of English lecturers' attitudes toward information and communication technologies (ICT) and their use of technology
İngilizce okutmanlarının bilgi ve iletişim teknolojilerine (BİT) karşı tutumlarının ve teknolojiyi kullanımlarının incelenmesi
- Tez No: 501518
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ESİM GÜRSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik personel, Bilgi teknolojisi, Bilgisayar destekli dil eğitimi, Mobil internet, Okutmanlar, Teknoloji kullanımı, Yabancı dil eğitimi, İletişim teknolojisi, İngilizce dersi, Academic personnel, Information technology, Computer assisted language education, Mobile internet, Instructors, Technology utilization, Foreign language education, Communication technology, English lessons
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, İngilizce okutmanlarının bilgisayar teknolojilerini kullanımları ve bilgisayar ve iletişim teknolojilerine karşı tutumları araştırılmıştır. Çalışmanın amacı, okutmanların bilgisayar ve iletişim teknolojilerine karşı tutumlarının belirlenmesi, teknoloji kullanımları ile tutumlarının arasındaki ilişkinin açıklanması ve BİT ihtiyaçlarının belirlenmesidir. Bu amaçlar doğrultusunda, Uludağ Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda görev yapan 63 İngilizce okutmanına veri toplama aracı olarak iki anket uygulanmıştır. Veri toplamada, demografik özelliklerle beraber BİT kullanım ölçeği ve BİT'e karşı tutum ölçeği olmak üzere iki anket kullanılmıştır. İlave olarak, 12 okutman ile teknoloji kullanım ihtiyaçlarının belirlenmesi ve teknolojiye karşı tutumlarını daha iyi anlamak için mülakatlar yapılmıştır. Anketlerden toplanan veriler SPSS programı ile sayısal olarak, mülakat içerikleri ise içerik analizi ile birlikte betimsel olarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, İngilizce okutmanlarının büyük çoğunluğunun BİT 'i öğretim sürecinde çok değerli bulduklarını ve kişisel ya da mesleki amaçlı kullanımları için BİT'e karşı oldukça olumlu bir tutuma sahip olduklarını göstermektedir. Okutmanların BİT kullanımını etkileyen bilgisayar becerileri, mesleki deneyim ve yaş gibi bazı belirgin faktörler vardır. Kişisel amaçlı BİT kullanım sıklığı mesleki amaçlı kullanıma göre daha yüksektir ve bu noktada en temel ihtiyaçları teknoloji eğitimidir. Bu çalışmanın bulguları İngilizce öğretmenleri, dil okulları ve Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) öğretmen yetiştirme programları açısından pedagojik önem arz etmektedir.
Özet (Çeviri)
In the present study, how EFL instructors understand the use of computer technologies and their attitudes towards ICT were investigated. The aims of this research were to define the instructors' attitudes, explain the relationship between instructors' attitudes and their ICT use and specify their ICT needs. With these aims, 63 EFL Instructors, who work at Uludağ University School of Foreign Languages, were given two types of data collection instruments. The first questionnaire aimed at measuring the ICT use with the participants' demographic features and the second one aimed to identify instructors' attitudes towards ICT. Additionally, twelve instructors were interviewed to get a deeper understanding of their attitudes and ICT use. The data collected from the questionnaires were analyzed quantitatively using SPSS, and the interviews were analyzed qualitatively. The findings of the study revealed that nearly all participants regarded ICT as an invaluable tool for their teaching and had moderately positive attitudes towards using it for personal or professional reasons. There were some significant factors such as age, teaching experience and computer skills which are the most determinant factors affecting ICT use of instructors. The frequency of their ICT use for personal use is higher than their professional use and at that point their primary ICT need is training. The results of this study have pedagogical implications for the Council of Higher Education for teacher education, English teachers and language schools.
Benzer Tezler
- An investigation into student burnout at a foundation university in Turkey: Underlying reasons and suggestions
Türkiye'de bir vakıf üniversitesinde öğrenci tükenmişliğinin araştırılması: Altta yatan sebepler ve öneriler
SEVİM KÜÇÜKASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKİYE MÜGE TAVİL
- An investigation into the freshmen's and lecturers' views about the preparatory school english language teaching program of a state university
Birinci sınıf öğrenciler ve bölüm hocalarının bir devlet üniversitesi hazırlık okulu ingilizce dil öğretimi programı ile ilgili görüşlerinin bir araştırması
MUHYETTİN ACAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR
- An investigation into the perceptions of Turkish ELT pre-service teachers and lecturers on the learning and teaching of English speaking skills
Türkiye'deki İngilizce öğretmeni adaylarının ve bu bölümlerde çalışan öğretim elemanlarının İngilizce konuşma becerilerinin öğrenimi ve öğretimi ile ilgili görüşleri üzerine inceleme
EMRULLAH DAĞTAN
Doktora
İngilizce
2020
DilbilimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEŞE CABAROĞLU
- An investigation into motivation of engineering students and lecturers toward English-medium instruction at tertiary level in Turkey
Türkiye'de üniversite düzeyinde mühendislik bölümü öğrencileri ve öğretim elemanlarının ingiliz dilinde eğitime karşı motivasyonları üzerine bir araştırma
BURCU TURHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KIRKGÖZ
- A computational investigation of English-medium instruction lecturers' verbal classroom discourses: A comparison of Turkish and international context
Öğretim dili İngilizce olan kurumlardaki yükseköğretim elemanlarının sözlü sınıf söylemlerinin bilgisayımsal bir incelemesi: Türkiye ve uluslararası bağlamın karşılaştırması
KÜBRA TAŞKARA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ALTAY