Geri Dön

Sivas ili genelindeki orta öğretim kurumlarının iç içe varyans analizi yöntemiyle karşılaştırılması

The comparison of secondary education institutions in Sivas province by using nested anova method

  1. Tez No: 503482
  2. Yazar: MEHMET KARATEPE
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZİYA GÖKALP GÖKTOLGA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İstatistik, Education and Training, Statistics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Bu çalışmada Türkiye'de Sivas ilinde, 2013 ve 2014 eğitim öğretim yıllarında il genelinde ortaöğretim kurumlarından mezun olup üniversite sınavına giren öğrencilerin kazanan sayıları, bir kuruma yerleşen öğrenci sayıları ve puan türlerine göre; yerleşim yerlerinde yani merkez ve ilçelerinde karşılaştırılması ele alınmıştır. Yapılan literatür taramasında İç-içe varyans analizi (ANOVA) ile ilgili birçok çalışma bulunmaktadır. Buna rağmen Türkiye'de eğitim öğretim alanında çok fazla tercih edilmediği de gözlemlenmiştir. İncelenecek olan Milli Eğitim Bakanlığı okullarındaki sistematik yapının bu yöntemle daha iyi analiz edilip doğru sonuçlara ulaşılacağı düşüncesi ile iç içe varyans analizi bu çalışmada uygulama yöntemi olarak tercih edilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı ve Öğrenci Seçme yerleştirme Merkezi (ÖSYM) 'nin veri tabanı kullanılarak elde edilen verilerin, SPSS.21 istatistik paket programında analizleri yapılmıştır. Çalışmada Sivas ilindeki merkez ve ilçelerde eğitim öğretime aktif devam eden 2013 yılında 94 okul, 2014 yılında 103 okul incelemeye dâhil edilmiştir. Elde edilen sonuçlarda 2013 ve 2014 yıllarında, yıllar arasında kazanan öğrenci sayısı ve yerleşen öğrenci sayısında önemli bir fark görülmemiş olsa da, okul türlerinde anlamlı farklılıklar olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca YGS Puan türlerinde yıllar arasında hem merkez hem ilçelerde önemli farklılık olduğu görülmüştür. Ele alınan başka bir başlık da yerleşim yerlerinin kazanan sayısına göre karşılaştırılma olmuştur. 2013 yılında merkez ve ilçeler karşılaştırıldığında öğrenci seçme sınavını kazanan sayısında önemli farklılıklar olduğu gözlemlenmiştir. 2014 yılında da merkez ve ilçeler karşılaştırıldığında 2013 yılında olduğu gibi kazanan sayısında önemli farklılıklar olduğu gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, in Sivas Turkey, in the academic year 2013 and 2014 studens gratuated from secondary schools are compared with the winning number of students and a type of score settling; in the settlement , in the center and the districts. There are many studies about the variance analysis (ANOVA) in the literature research conducted. Neverthless this was also observed not to be preferred a lot in the field of education and training in Turkey. The analysis of variance in the systematic structure of the schools of the Ministry of National Education which are going to be examined well, is preferred as the method of application in this study. The data obtained by using the database of the Ministry of Education and Student Selection and Placement Center (ÖSYM) was analyzed in SPSS.21 statistical package programme. In the study 94 schools in the year of 2013 and 103 schools in 2014 that goes on education actively, were included in the study in the centers and districts of province of Sivas. In the results, no significant difference was seen between the number of students earning and the number of students who have settled in the years between 2013 and 2014. It was also seen that there was a significant difference in the YGS score types in both centers and districts over the years. Another topic that is analysized, is the comparison of the number of winner of settlements. When the centers and districts are compared in 2013 , it is obsorved that there are significant differences in the number of student selection exams winning. In 2014 when the centers and districts are compared it is observed there are significant differrences in the number of winners as in 2013.

Benzer Tezler

  1. Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  2. İlköğretim 6. sınıf coğrafya konularının programın öğeleri bakımından (2005 programı) öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of 6th grade?s geography topic in the respects of the programme?s (2005 programme) element according to the teachers? views in primary schools.

    SAVAŞ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    CoğrafyaÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OKAN YAŞAR

  3. Türkiye'de İngilizce öğrenim ve öğretiminde karşılaşılan sorunlar (Sivas ili örneği)

    Problems in English learning and teaching in Turkey (Sample of Sivas)

    ÖZLEM AKKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ERDAL TOPRAKÇI

  4. Sivas İli'nde coğrafi faktörlerin göç olgusu üzerine etkileri

    The effects of geographical factors in the city of Sivas on migration phenomenon

    ABDULKADIR ERGÜN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    CoğrafyaNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ADNAN DOĞAN BULDUR

  5. Resim alanında üstün yetenekli olan öğrencilerin sanatsal gelişimlerinde aile faktörünün incelenmesi

    Examining the family factor in the artistic development of giftedstudents in painting

    KADRİYE EPİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞÜKRAN BULUT