Geri Dön

Okul yöneticilerinin kültürel sermaye yeterliklerinin ve kültürel liderlik rollerini yerine getirme düzeylerinin incelenmesi

The investigation of the school managers' cultural capital competencies and the degree of cultural leadership roles which the school managers perform

PDF İndir

  1. Tez No: 503850
  2. Yazar: SERKAN GÖKALP
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYKAR TEKİN BOZKURT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 306

Özet

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin kültürel sermaye yeterlik düzeylerini ve kültürel liderlik rollerini yerine getirme düzeylerini belirlemek ve aralarındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma karma yöntemle desenlenmiştir. Veriler 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Mersin İli Merkez İlçelerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan okul yöneticilerinden elde edilmiştir (Nicel bölümde 586; nitel bölümde 18 katılımcı bulunmaktadır). Araştırmada hem nicel hem nitel yöntem bir arada kullanılmıştır. Araştırmada nicel veri toplama sürecinde Avcı (2015)'nın“Kültürel Sermaye Ölçeği”ve Yıldırım (2001)'ın“Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Rolleri Ölçeği”, nitel veri toplama sürecinde ise yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veri analizinde; non-parametrik testler ve nitel içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre okul yöneticilerinin kültürel sermaye yeterlik düzeyleri ve kültürel liderlik rollerini yerine getirme düzeyleri yüksektir; Spearman Korelasyon Analizi sonucunda okul yöneticilerinin kültürel sermaye yeterlik düzeyleri ile okul yöneticilerinin kültürel liderlik rollerini yerine getirme düzeyi arasındaki ilişkinin (rho=0.891; p

Özet (Çeviri)

The aim of the research is to determine the degree of school managers' cultural capital competencies and the degree of their carrying out cultural leadership roles and determine whether there is a significant relationship between the degree of school managers' cultural capital competencies and the degree of their carrying out cultural leadership roles. The research was designed according to mixed method. Data were obtained during 2016-2017 academic year from the school managers (N=586/quantitative; N=18/qualitative) working in public primary schools, middle schools and high schools in the central districts of Mersin Province. Qualitative and quantitative methods were employed in the study. Avcı (2015)'s“Cultural Capital Scale”, Yıldırım (2001)'s“The Scale of School Managers' Cultural Leadership Roles”and a semi-structured interview form were used in data collection process. In data analysis; the non-parametric tests and qualitative content analysis methods were used. According to the research results; in Turkey, the school managers' cultural capital competency levels and the degree of their carrying out cultural leadership roles were“high”. There was a significant difference in school managers' cultural capital competence levels and the degree of their carrying out cultural leadership roles according to the variables of gender, educational background, branch, mother's educational background, father's educational background, number of siblings, monthly family income, preschool education, the kind of settlement lived for a long time before higher education, age, school type, position, seniority and the number of family members who had higher education variables.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    690037

    Okul yöneticilerinin kültürel sermaye birikimlerinin görsel sanatlar öğretmenlerinin yaşadıkları sorunlara etkisi: Çanakkale örneği

    The effects of school principles' cultural capital on the experienced problems of art teachers: The sample of Çanakkale

    SELMA ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN DAVUT GÖKER

  2. Tez No

    592229

    Okul yöneticilerinin kültürel sermaye düzeyleri ile okul kültürü arasındaki ilişki

    The relationship between the cultural capital levels of school administrators and school culture

    SEHER ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

  3. Tez No

    801078

    Okul yöneticilerinin küresel liderlik özellik ve davranışları

    Global leadership features and behaviors of school administrators

    MERAL HALİSDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT

  4. Tez No

    877900

    Okul yöneticilerinin algı yönetimi yaklaşımları ve okullarda sosyal sermaye ilişkisi

    The relationship between the perception management approaches of school administrators and social capital in schools

    MEHTAP ŞİMŞEK GÜRKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SABRİ ÇELİK

  5. Tez No

    89972

    Bir yönetici geliştirme yaklaşımı olarak kendini geliştirme kavramının odak grup yöntemiyle araştırılması

    The Research of approach of the self development as a manager development method by focus group interview

    AYSIN TURPOĞLU ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    İşletmeİstanbul Üniversitesi

    Organizasyon ve İşletme Politikaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FULYA SARVAN

Geri Dön