Geri Dön

Türkiye'de aktif istihdam politikaları kapsamında mesleki eğitim kurslarının istihdama katılım sonuçlarının değerlendirilmesi: Tekirdağ örneği

The assesment of the results related to the vocational courses upon the empolyment within the active empolyment policies in Turkey: example Tekirdağ

  1. Tez No: 507974
  2. Yazar: MUHAMMED ÇOBAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALPAY HEKİMLER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Labour Economics and Industrial Relations
  6. Anahtar Kelimeler: İşgücü, İstihdam, Mesleki Eğitim, İŞKUR, Tekirdağ, Labor Force, employment, vocational training, İŞKUR, Tekirdağ
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çalışma İktisadı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 157

Özet

Ekonomik gelişim ve kalkınmanın temel belirleyicilerinin başında, işgücünden yeterince yararlanabilme ve işgücünü yüksek verimlilikle istihdam edebilme gelmektedir. Ülkeler; sahip oldukları işgücünün niteliği ve verimliliği ile doğru orantılı bir gelişim ve kalkınma sergilerler. Bununla birlikte işgücünden yeterince faydalanabilmek her zaman çok kolay olmamaktadır. Özellikle işgücü piyasalarının homojenlikten uzak yapısı ve bilgi akışındaki sorunlar, işgücü verimliliğini düşürmektedir. Bu sebeple özellikle aktif istihdam politikalarının uygulanması ve işgücü arzı ile işgücü talebinin denkleştirilmesi son derece önemlidir. Aktif istihdam politikaları içerisinde de mesleki eğitimler önemli bir yere sahiptir. Mesleki eğitim kursları ile birlikte işsiz olan kişiler istihdam edilebilir bir duruma gelirken, diğer yandan herhangi bir işyerinde çalışan kişilerin de mesleki verimlilikleri artırılabilmektedir. Mesleki eğitim konusunda Türkiye'de üzerine en fazla görev düşen kurum hiç şüphesiz Türkiye İş Kurumu'dur. İŞKUR; Türkiye'nin tek kamu istihdam kurumu olarak işgücü piyasası bilgi hizmetlerini düzenlemek, işgücü arz ve talebini eşleştirmek ve işgücünün niteliğini artırmak için mesleki eğitimler vermekle görevli bir kurumdur. Bu çalışmada; aktif istihdam politikaları içerisinde önemli bir yer tutan mesleki eğitim programları incelenmiş ve Tekirdağ Çalışma ve İŞKUR İl Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen eğitimler analiz edilmiştir. Yapılan bu analiz neticesinde yıllar itibariyle yapılan mesleki eğitim çalışmaları ilin ihtiyaç ve kapasitesi de göz önünde bulundurularak yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

Sufficiently using the labor force and hiring the labor force with high efficiency are the key determinants of economic development and improvement. Countries display a directly proportional development with the qualification and efficiency of their labor force. However, it would not be very easy to use the labor force adequately all the time. Particularly the structure of the markets which is distant from being homogenized and obstacles in information flow decreases the efficiency of labor force. Therefore, especially applying active employment policies, and matching the labor demand and supply are highly important. In active employment policies, vocational educations have an important role. The unemployed people can become suitable for hiring and people who have a job can increase their vocational efficiency via the training courses. With no doubt, the most important role belongs to Türkiye İş Kurumu for vocational education. İŞKUR is the only public employment institution which is responsible of regulating information services of labor force, matching the labor force supply and demand and organizing training courses in order to increase qualification of labor force. In this study, the training courses which have an important role in active employment policy are investigated and the trainings provided by Tekirdağ Çalışma ve İŞKUR İl Müdürlüğü were analyzed. As a result of this analysis, the vocational educations performed over the years were interpreted considering the requirements and capacity of the city.

Benzer Tezler

  1. Limits to neoliberal governance: Active labour market policies and vocational training courses in Ankara

    Neoliberal yönetişimin sınırları:Aktif işgücü piyasası politikaları ve Ankara'da mesleki eğitim kursları

    MERVE KAYADUVAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Siyasal BilimlerOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KEMAL BAYIRBAĞ

  2. Adana'da uygulanan istihdam politikalarının değerlendirilmesi

    Evaluation of employment policies applied in Adana

    BİLAL CANBOLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MaliyeÇukurova Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VOLKAN YURDADOĞ

  3. Meslek eğitim kurslarının istihdam üzerindeki etkisi: Antalya örneği

    Effectiveness of vocational education courses on employment: Antalya case

    NİHAN ÖKSÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    EkonometriAkdeniz Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAYIM IŞIK

  4. Türkiye'de mesleki ve teknik eğitimin gelişiminde İŞKUR'un rolü

    Role of İŞKUR on development of vocational and training education in Turkey

    ÖMER FARUK TOPRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriMarmara Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLAN TOLGA ÖCAL

  5. Active employment policies for disadvantaged groups in Turkey

    Türkı̇ye'de dezavantajlı gruplara yönelı̇k uygulanan aktı̇f ı̇stı̇hdam polı̇tı̇kaları

    ÖZGÜR KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriTrakya Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN GENÇLER