Collaboration with families: Perceptions of special education preservice teachers and teacher preparation
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 508125
- Danışmanlar: Dr. DAVID ALLSOPP
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Unıversıty Of South Florıda
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to explore the integration of family involvement in the courses and field experiences in an undergraduate special education program. This study also explored preservice teachers' perceptions about what they learned in their program and the perceptions, and understandings of pre-service teachers regarding collaboration with families based on their past experiences with their families. This study used qualitative research methods to answer questions about perceptions of pre-service teachers' perceptions of collaborating with families and the extent to which their perceptions are influenced by their own family backgrounds as well as their perceptions about what they learned in their program. In order to address the goals and related research questions of this study, the research design will be a descriptive case study. Interviews with six preservice teachers and two professors and document analysis used in this study as a source of data. Three themes emerged from the data. The themes are as follows: perceptions of preservice teachers about family-school collaboration, preservice teachers' past experiences when they were at K-12 in terms of family involvement and teacher education program experiences of preservice teachers.
Benzer Tezler
- Özel eğitim öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programına (BEP) yönelik yeterlilik düzeyleri ve bep hazırlama ve uygulama süreçlerinin incelenmesi
Special education teachers' competence levels regarding Individualized Education Programs and examination of the processes of preparing and implementing ieps
ELİF ONUR KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÇEVİK
- Özel eğitim anaokullarında çalışan öğretmenler arasında iş birliği çalışmalarının derinlemesine incelenmesi
In-depth examination of cooperation works between teachers working in special education kindergarten
BURCU GİRİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLDEN BOZKUŞ GENÇ
- Otizmli çocukların ailelerinin ve öğretmenlerinin çocukların okupasyonel performansı, duyusal reaktivitesi, yürütücü işlevleri ve sosyal iletişim becerilerine yönelik algılarının karşılaştırılması
Comparing the perceptions of parents and teachers of children with autism regarding children's occupational performance, sensory reactivity, executive functions, and social communication skills
ÖMÜR CAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
ErgoterapiLokman Hekim ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP KOLİT
- Meslek lisesi öğrencilerinin okul kültürü algılarının tespiti -Bozkır örneği-
The determination of school culture perception of vocational high school students -Bozkır sample-
MUSTAFA KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMevlana ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
