Geri Dön

Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Araçları ve Donatım Merkezlerinde ilkokul öğretmenlerine uygulanan fen deneyleri hizmetiçi programının değerlendirilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 51399
  2. Yazar: ALİ FUAT UĞUREL
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ERSAN SÖZER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Deneyler, Ders programları, Eğitim, Fen bilgisi, Hizmet içi eğitim, Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler, İlkokul öğretmenleri, Experiments, Curriculum, Education, Science, In service training, Ministry of National Education, Teachers, Primary school teachers
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmada, Eskişehir Eğitim Araçları ve Donatım Merkezi'nce, ilkokul öğretmenlerine yönelik uygulanan Fen Deneyleri Hizmetiçi Eğitim Programına ilişkin öğretmen görüşleri ve konuya ilişkin önerileri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırma, 1995-1996 öğretim yılında, Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü'nce, il merkezinde görev yapan öğretmenlerden raslantısal olarak seçilen ve programa davet edilen 95 ilkokul öğretmeninin yargısal verilerinin değerlendirilmesi ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma genel tarama modelinde desenlenmiştir. Veriler anket aracılığıyla elde edilmiştir. Verilerin toplanmasında ilgili alanyazın taranmış, bilgiler, uzmanlarla tartışılarak araştırmacı tarafından gerçekleştirilmiştir. Anket üç bölümden oluşmaktadır. Bunlar; 1. Kişisel Bilgiler, 2.Fen Deneyleri Hizmetiçi Eğitim Programına İlişkin Görüşler, 3. Geleceğe İlişkin Görüş ve Önerilerdir. Verilerin analizinde frekans, yüzde,%2 (ki kare), c (contingency) katsayısı kullanılmış ve anlamlılık düzeyi.05 olarak alınmıştır. Verilerin analizinden sonra aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır. l.Öğretmen görüşlerinden elde edilen verilere göre, öğretmenler, periyodik sürelerde düzenlenecek fen deneyleri hizmetiçi eğitim programlarına katılma gereği duyduklarını ifade etmişlerdir. 2.Araştırmaya katılan öğretmenler, kendilerine yönelik olarak, Eğitim Araçları ve Donatım Merkezince düzenlenen Fen Deneyleri Hizmetiçi Eğitim Programını uygun bulduklarım bildirmişlerdir. vu

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this study, teachers opinions and suggetions about In Service Training in Science Experiments for primary school teachers given by Eskişehir Educational Hardware and Software Center are presented. Research includes the evaluation of judgments of 95 randomly selected primary school teachers serving at downtown Eskişehir. As research design, general survey method is employed. Data is collected through questionnaire. Literature is surveyed and data is discussed with specialists. Questionnaire consists of three sections: 1. Personal data 2. Comments on In Service Training in Science Experiments 3. Prospects For the analysis of data, frequency distribution, percentage, chi square and contingency tables are employed. Level of significance is 0.05. After the data analysis following results have been reached: 1. Teachers expressed need to join In Service Training in Science Expreiments 2. Teachers found the In Service Training in Science Experiments given by Educational Hardware and Software Center, suitable for themselves. vni

Benzer Tezler

  1. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  2. Tez No

    663334

    TBMM hükümetleri döneminde Müdâfaa-i Millîye Vekâleti (3 Mayıs 1920-29 Ekim 1923)

    Ministry of National Defense in the period of Grand National Assembly of Turkey governments (3 May 1920-29 October 1923)

    FEYYAZ KARINCALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    TarihAnkara Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEMUÇİN FAİK ERTAN

  3. Tez No

    414653

    FATİH (Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi) Projesinin uygulanma sürecindeki sorunların okul yöneticileri perspektifinden değerlendirilmesi: Tekirdağ / Süleymanpaşa örneği

    Assessment by the school administrators'perspective of the issues regarding application process of the FATİH Project: Tekirdağ / Süleymanpaşa example

    HARUN ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İşletmeNamık Kemal Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT SELİM SELVİ

  4. Tez No

    940675

    Uzamsal beceri eğitimi programının okul öncesi çocuklarını uzamsal becerilerine ve matematik bilgisine etkisi

    The effect of the spatial skills education program on the spatial skills and math knowledge of pre-school children

    NİHAL YİĞİTALP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MENEKŞE BOZ

  5. Tez No

    113768

    Türk milli eğitim sisteminde eğitim teknolojisi politikaları ve uygulamaları

    The Policies and applications of the educational technology in the Turkish National Education System

    ŞEREF İNCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. RAUF YILDIZ

Geri Dön