KKTC akademik liselerinde öğretmenlerin eğitim araçlarından yararlanma durumu ve eğitim araçları konulu hizmet içi eğitime ilişkin görüşleri
The Frequency of the use of tools of education among teachers at the academic high schools in TRNC and their views concerning in-service training on tools of education
- Tez No: 51509
- Danışmanlar: PROF.DR. AKİF ERGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
BÖLÜM IV ÖZET, SONUÇ VE ÖHERILER Bu bölümde araştırmanın genel bir özeti yapılarak, araştırma bulgularına ilişkin sonuçlar verilmiş ve öneriler geliştirilmeye çalışılmıştır. Özet Araştırmada KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Genel Orta Öğretim Dairesi Müdürlüğüne bağlı akademik liselerde görev yapan, Yabancı Dil, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarındaki öğretmenlerin eğitim araçlarından yararlanma durumu ve eğitim araçları konulu hizmet-içi eğitime ilişkin görüşlerinin saptaması amaçlanmıştır. Araştırma“giriş”,“yöntem”,“bulgular ve yorumlar”ve“özet, sonuç ve öneriler”olmak üzere 4 bölümde toplanmıştır. Tarama türünde yürütülen araştırmada, öğretmenlerin eğitim araçlarından yararlanma sıklığı ile bu araçlardan yeterince yararlanmama nedenleriyle ilgili bulgular yanında eğitim araçları konusunda hizmet-içi eğitime ilişkin görüşleri anket formu ile belirlemeye çalışılmıştır. Anket KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı'na bağlı 10 Akademik lisede görevli 154 öğrtenmene uygulanmıştır. Anket uygulaması sonucunda elde edilen veriler, frekans (fj, yüzde (%) ve kay-kare (x2) teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Manidarlık düzeyi 0.05 olarak seçilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin büyük çoğunluğunun eğitim araçlarından yararlanmadığı saptanmış ve yararlanmama nedeni olarak da ilgili eğitim araçlarının okullarda bulunmadığını ileri 73sürmüşlerdir. Öğretmenlerin hizmet-içi eğitime ilişkin görüşleri arasında da manidar farklılıklar bulunmamıştır. Belli değişkenler açısından görüşleri karşılaştırılan öğretmenlerin hemen hemen aynı görüşlerde birleştikleri belirlenmiştir. Sonuçlar Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak şu sonuçlar elde edilmiştir. 1. Öğretmenler, başta opak projektör, hareketli filmler (sinema makinası), film şeritleri ve projektörü, tepegöz ve gereçleri, slayt ve projektörü gibi projeksiyonlu makinalardan ya hiç yararlanmamakta yada çok az yararlanmaktadır. 2. Öğretmenlerin en fazla yararlandıkları araçların başında duvar resimleri ve TV- video gelmektedir, kumaş kaplı tahta ve işitsel bantlar (teypler) da öğretmenlerin yarıya yakını tarafından belli sıklıklarda kullanılmaktadır. 3. Öğretmenlerin, tamamına yakını eğitim araçlarından yeterince yararlanmama nedenleri olarak okullarda alanları ile ilgili bu tür araç- gerecin bulunmadığını, bir kısmı da ilgili öğretim materyalini hazırlayabilmek (üretebilmek) için yardım görmeleri gerektiğini belirtmişlerdir. 4. Öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu, hizmet-içi eğitim programlarının daha etkili olabilmesi için bu programların planlanma sürecinde öğretmenlerin de yer alması gerektiği görüşündedir. 74
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Bilgisayar öğrenme düzeyi ile bilgisayara yönelik tutumlar arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
HÜSEYİN UZUNBOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAFİZE KEVSER
- KKTC'de rehberlik ve psikolojik danışma alanında yapılan araştırma makalelerinin içerik analizi: 2008-20018 yılları arası
Başlık çevirisi yok
ERSİN OMAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEuropean University of LefkeRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BENGİSOY
- KKTC'de Türkiyeli göçmenlerin siyasal entegrasyon sorunları (1974-2002)
Political integration problems of Turkish immigrants in the Turkish Republic of Northern Cyprus (1974-2002)
MEHMET İNANÇ ÖZEKMEKÇİ
Doktora
Türkçe
2012
Siyasal Bilimlerİstanbul ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN ÖRS
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti maarif kolejleri birinci sınıf öğrencilerinin akademik başarıları ile bu okullara giriş planları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma
A Researc about the relationship between the Turk maarif college entrance examination scores and the first year students achievements in Turkish Republic of Northern Cyprus
KADER HOROZEN
