Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin nüfus ve göç kavramına ilişkin algılarının metafor yöntemi ile incelenmesi

An investigation through metaphors method of the perceptions of secondary school students about population and migration concepts

  1. Tez No: 515643
  2. Yazar: ZEYNEP CANBABA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırma, Ortaöğretim öğrencilerinin“Nüfus”ve ''Göç'' kavramına ilişkin sahip oldukları metaforları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2016-2017 eğitim- öğretim yılında Erzincan Sosyal Bilimler Lisesi'nde öğrenim gören 226 öğrenci katılmıştır. Araştırma verileri yarı-yapılandırılmış anket formu yoluyla elde edilmiştir. Form iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde demografik değişkenler, ikinci bölümde ise açık uçlu anket soruları yer almaktadır. Açık uçlu anket soruları 'Nüfus …………'ya benzer/gibidir. Çünkü …………' sorusu ile 'Göç ........'ya benzer/ gibidir. Çünkü .............' formatındadır. Toplanan verilerin analiz edilmesi ve yorumlanmasında içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; öğrenciler nüfus kavramına yönelik 72 farklı metafor üretmişlerdir. Üretilen metaforlar ortak özellikleri dikkate alınarak 9 farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır. Bunlar; gıda, yer/mekan, değişiklik, canlı ismi, bilimsel ifade, topluluk, ülke/şehir, gereksinim ve çokluk 'tur. Öğrenciler göç kavramına yönelik 63 farklı metafor üretmişlerdir. Üretilen metaforlar 6 farklı kavramsal kategoride toplanmıştır. Bunlar; eylem/olay, canlı grubu, coğrafi kavram, yerleşim yeri/millet, duyguların ifadesi ve tatil'dir. Araştırmanın sonucuna göre öğrencilerin nüfus ve göç kavramlarıyla ürettikleri metaforlar değerlendirilmiştir. Kavram öğretiminde metafor analiz tekniğinin nasıl kullanılabileceği hakkında önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This research was conducted to determine the metaphors that secondary school students have about the concept of“Population”and“Migration”. 226 students attending Erzincan Social Sciences High School during the 2016-2017 academic year participated in the research. Research data were obtained through a semi-structured questionnaire. The form consists of two parts.Demographic variables in the first part and open-ended questions in the second part. Open ended survey questions are in format as 'the population is.................. similar to/like Because ............' and 'the migration is.................. similar to/like. Because .............'. Content analysis method was used for analyzing and interpreting collected data. According to the findings obtained from the research; students have produced 72 metaphors for the concept of population. Produced metaphors considering common characteristics are grouped under nine different conceptual categories.These are; food, location/place, change, name of alive, scientific expression, community, country / city, requirement, multiplicity. Students have produced 63 metaphors for the concept of migration. Generated metaphors are collected in 6 different conceptual categories.These are; action / event, human beings group, geographical concept, settlement / nation, expression of feelings, holiday. According to the result of the research, the metaphors produced by the students with the population and migration concepts have been evaluated. And suggestions have been done about the usage of metaphor analysis technique in concept teaching.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencilerinin milliyetçilik algısı: Zeytinburnu örneği

    Secondary school students' perception of nationalism: Zeytinburnu sample

    SİNAN CANSABUNCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KENAN GÖÇER

  2. Bitlis çevresinde doğal ortam ve kültürel yapının eğitim üzerine etkileri

    The effects of cultural structure and natural environment on education around the Bitlis

    ÜMRAN AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    CoğrafyaDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ATALAY

  3. Buca'da nüfusun sosyo-ekonomik özellikleri ve eğitim üzerindeki etkileri

    Socio-economic features of population in Buca and its effects on education

    MERYEM KÖRHASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NEVZAT GÜMÜŞ

  4. Meslek liselerindeki sığınmacı öğrencilerin dijital araçları kullanma düzeyleri: Gaziantep örneği

    The digital tool usage levels of refugee students in vocational high schools: The case of Gaziantep

    MUSTAFA ECE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Bilim ve TeknolojiGaziantep Üniversitesi

    Göç Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ORHAN ÇOBAN

  5. Ortaöğretim öğrencilerinin afet ve nüfus kavramlarına ilişkin geliştirdikleri metaforların incelenmesi

    Ivesttigation of metaphors developed by secondary school students regarding the concepts of disaster and population

    FATOŞ KAYAARDI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RECEP BOZYİĞİT