Meslek lisesinde öğrenim gören kız öğrencilerin okula yönelik tutumları
Attitudes of vocational high school female students towards school
- Tez No: 515947
- Danışmanlar: PROF. FUZİYE AYŞE BALCI KARABOĞA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kız öğrenciler, Lise öğrencileri, Meslek liseleri, Okul-öğrenci etkileşimi, Tutumlar, Öğrenci tutumu, Girl students, High schools students, Vocational high schools, School-student İnteraction, Attitudes, Student attitude
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, meslek liselerinde eğitim görmekte olan kız öğrencilerin okula yönelik tutumlarının devam ettikleri okul, tercih edilen bölüm, sınıf, aile sosyoekonomik statüsü, aile yapısı, okula devam-devamsızlık, bölümlerini tercih nedenleri, bölümlerini tercih sırası ve bölümlerine yönelik gelecek beklentilerine göre bir farklılık gösterip göstermediğini ve öğrencilerin okula yönelik tutumları ile TEOG sınav puanları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını belirlemektir. Araştırmanın çalışma evrenini 2016-2017 eğitim - öğretim yılında Mersin ili merkez ilçelerindeki kökeni kız meslek lisesi olan meslek liselerinde öğrenim görmekte olan kız öğrenciler oluşturmaktadır. Mersin ili merkez ilçeleri Akdeniz, Yenişehir, Toroslar ve Mezitli'dir. Bu çalışmada tabakalı ve küme örnekleme kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi ise Akdeniz ilçesinde iki ve diğer ilçelerde birer tane olmak üzere toplam beş adet kız meslek lisesi kökenli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinden 1217 kız öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada bir kişisel bilgi formu ve ''Okula Yönelik Tutum Ölçeği'' uygulanmıştır. Toplanan veriler, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), t-testi ve korelasyon kullanılarak analiz edilmiştir. Analizler sonucunda kız meslek lisesinde öğrenim gören kız öğrencilerin okula yönelik tutumlarının halen eğitim gördükleri okul türü, tercih ettikleri bölüm, anne/baba birlikteliği durumu, kardeş sayısı, birlikte yaşadığı kişiler, bölümlerini tercih sırası, bölümlerini tercih nedeni, bölümlerine yönelik gelecek beklentileri açısından anlamlı bir fark gösterdiği ve TEOG sınav puanları ile okula yönelik tutum arasında anlamlı ancak düşük düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Yine analiz sonuçlarına göre, meslek lisesinde öğrenim gören kız öğrencilerin okula yönelik tutumlarında okudukları sınıf düzeyi, anne öğrenim durumu, anne iş durumu, anne meslek durumu, baba iş durumu, baba öğrenim durumu, baba meslek durumu, anne/baba özlük-üveylik durumu ve okula devam/devamsızlık durumlarına göre bir fark bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the attitudes of female students attending vocational high schools towards their school in regard to school they attend, class level, family socioeconomic status, family structure, absenteeism, reasons for choosing their departments, preference order of their departments, future expectations for their departments and TEOG test scores. The population of the study includes female students who are studying in vocational high schools which were originally vocational high schools for girls, in 2016-2017 academic year in the centre districts of Mersin, namely Akdeniz, Yenişehir, Toroslar ve Mezitli. Stratified and cluster sampling was used in the present study. The sample of the research is consisted of 1217 female students from Vocational and Technical Anatolian High Schools two of which are located in Akdeniz and rests are located in the other districts. The data were obtained by using a personal information form and“the Scale for Attitudes Towards School”. The data obtained were analysed by using one-way analysis of variance (ANOVA), t-test, and correlation analysis. As a result of the analyses, it was found that the attitudes of the female students attending the vocational high schools showed a meaningful difference in terms of school they are currently attending, their preferred department, parental status, number of siblings, people they live together, reasons for choosing their departments, preference order of their departments, future expectations for their departments. It was also found that there is a significant but low level of correlation between TEOG test scores and attitudes towards school. According to analyses, it is found that the attitudes of the female students towards school showed no difference according to class level, mother education status, mother's employment status, mother's occupational status, father's education status, father job status, father occupational status, mother/father status (being biological or stepparents), and school absenteeism.
Benzer Tezler
- Farklı öğretim programı izleyen öğrencilerde algılanan ana-baba öğretmen tutumlarının benlik kavramına etkisi
Başlık çevirisi yok
AYTÜL GÜVEN
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAYKARA
- Lise son sınıf öğrencilerinin ÖSS başarılarını etkileyen zihin dışı faktörler (Adapazarı örneği)
Noncognitive factors affecting high schools' senior students success in ÖSS examination (Adapazarı case)
SUBHAN EKŞİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI
- Meslek liselerinde öğrenim gören öğrencilerin bilimsel süreç beceri düzeylerinin belirlenmesi
Determining the science process skill levels of technical high school students
FÜSUN DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURSEN AZİZOĞLU
- Mesleki ve teknik lise öğrencilerinin İngilizce derslerine yönelik tutumları
The attitudes of vocational and technical high schools students towards English
FATMA BİLGİN CEBECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEDAT YÜKSEL
- Otellerde staj yapan öğrencilerin ve otel yöneticilerinin memnuniyet düzeyleri üzerine bir araştırma
A research on satisfaction levels of trainee students in hotel and hotel managements
KAĞAN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
TurizmGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELEK YAMAN
- Ortaöğretim tarih dersinde bireysel ya da grup olarak yapılan şehir tarihçiliği proje çalışmalarının öğrencilerin başarı ve tutumuna etkisi: Ankara örneği
Effect of urban historiography project studies, carried out individually or in groups on history lessons of the secondary education, on success and attitude of students: Ankara sample
SERAP ESİNER
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET HAYTA