Ana-baba okulu: Bir yetişkin eğitimi denemesi
The School of mother and father
- Tez No: 51626
- Danışmanlar: PROF. DR. MAHMUT TEZCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile eğitimi, Aile içi ilişkiler, Ana-baba eğitimi, Ana-baba tutumu, Eğitim programları, Halk eğitimi, Yaygın eğitim, Yetişkin eğitimi, Family education, Family relations, Parents education, Parents attitude, Education programs, Public education, Non-formal education, Adult education
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın genel amacı; Ana-Baba Okulu'na katılan grupla, katılmayan grubun aile yaşamı ve çocuklarla iletişim konusundaki görüş ve davranım biçimleri arasındaki farklılıkların belirlenmesidir. Ayrıca Ana-Baba Okulu'na katılan grubun kursun programı, işleyişi hakkındaki görüşlerini almak ve ileriye dönük önerilerini saptamaya çalışmaktır. Araştırma betimsel türde bir çalışmadır. Literatür taraması ve uzman görüşü doğrultusunda hazırlanan Aile Yaşamı Bilgi Formu Ana-Baba Okulu'na katılan 198 kişilik gruba ve aynı sayıda katılmayan başka bir gruba uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik paket programı aracılığıyla frekans, yüzde ve“t testi”kullanılmıştır. Araştırma sonunda elde edilen bulgulara göre, Ana-Baba Okulu'na katılan ve katılmayan grupların aile yaşamı ve çocuklarla olan iletişimleriyle ilgili olarak görüş ve davranım biçimlerinde farklılıklar olduğu gözlenmiş ve bu farklılıklar istatistiksel olarak da anlamlı bulunmuştur. Ana-Baba Okulu'na katılan grup ise, okulu programı ve işleyiş açısından yeterli bulduklarını bu tür uygulamaların yaygınlaştırılması gerektiğini ifade etmiştir.
Özet (Çeviri)
What social requirements and tailed the school for mothers and fathers, what, sort of social differences may occur in terms of communication between family members and from the point of view to see the child, among people who attended / I the course and who didn't and the assessments of people who attended the school [ for mothers and fathers, in terms of curriculum and operation make up the basic aim of this research. The study is discriptive one and covers the 1989-1994 terms. The family life information form which is designed in the light of literature screening and specialist's view, has been applied to a group consist of 198 people who have attended the school for mothers and fathers and has also been applied to another group with the same number of people who have not attended that school. In the analyzeing of data the frequency, the percentage and the“t testi”have been applied by means of SPSS Statistical Package programme. According to the findings in the behavioral patterns the research: differences observed in the behavioral patterns and views to different groups that one have attended the school for mothers and fathers and the other one have not attended, in terms of family life and communication with children, these differences have also been found statisticaly meaningfull. The group who have stated that they have considered the school satisfactory both in terms of curriculum and operation, and have wanted the school to be more prevalent.
Benzer Tezler
- Baba destek programının (BADEP) babaların çocuk yetiştirme tutumları üzerindeki etkilerinin incelenmesi
A study about the effect of Father Support Programme on the attitudes of fathers? about the child raising
TANER ALİBEYOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. S. ARMAĞAN YILDIZ
- İletişim becerileri konusunda ebeveynlere verilen eğitimin iletişim çatışmalarına girme eğilimi üzerindeki etkisi
Başlık çevirisi yok
A. ZEYNEP IŞIK
- Ergenlerde anne ve babadan algılanan psikolojik istismar ve risk alma davranışı arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın düzenleyici rolü
The moderating role of psychological resilience in relationship between psychological abuse and risk taking behaviours in adolescents
MELEK GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ÖZLEM MESTÇİOĞLU GÖKMOĞOL
- Çocuk ve yetişkin prososyallik ölçeklerinin geçerlik güvenirlik çalışması ve çocuk ile anne - baba prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The study on the validity and the reliability of the child and adult prosocialness scale and the examination of the relationship between prosocial behaviors of the children and of their parents
BURCU BAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE ÖZTÜRK SAMUR