Geri Dön

Kadın öğretmenlerin evlilik doyumunu yordamada iş aile çatışması ve tükenmişliğin rolü

The role of work-family conflict and burnout in predicting female teachers' marriage satisfaction

  1. Tez No: 516366
  2. Yazar: HALİL İBRAHİM ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM ÇETİNKAYA YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Evlilik Doyumu, İş Aile Çatışması, Tükenmişlik, Marriage Satisfaction, Work-family Conflict, Burnout
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Evlilik ve Aile Psikolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Bu araştırmada kadın öğretmenlerin evlilik doyumunu yordamada iş aile çatışması ve tükenmişliğin rolü incelenmiştir. Ayrıca kadın öğretmenlerin evlilik doyumlarını yordamada iş aile çatışması, yaşam doyumu ve tükenmişliğin rolünün yaş, algılanan sosyo ekonomik durum, evlilik süresi, öğretmenlik süresi, evlilik şekli ve çocuk olma durumuna göre değerlendirilmesi ve değişkenler arasındaki ilişkinin anlamlı olup olmadığını incelenmiştir. Betimsel araştırma modeli kullanılan araştırmada araştırma grubunu Kayseri ili Melikgazi, Kocasinan ve Talas ilçelerindeki 429 kadın öğretmen oluşturmuştur. Bu araştırmada veri toplamak amacı ile“Evlilik Yaşam Ölçeği”,“Tükenmişlik Ölçeği Kısa Form”,“İş Aile Çatışması Ölçeği”ve araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Veriler SPSS 23.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde tek yönlü çok değişkenli varyans analizi(Manova), Wilk's Lambda testi, Post Hoc testi, Scheffle testi, Levene testi, Box-M testi ve Breusch-Pagan testi kullanılmıştır. Araştırmanın anlamlılık düzeyi .05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda çocuk sahibi olan kadın öğretmenlerin evlilik doyumları çocuk sahibi olmayan kadın öğretmenlere göre daha düşük ve tükenmişlik puanları daha yüksek olduğu, kadın öğretmenlerin evlilik doyumunun en önemli yordayıcısının tükenmişlik düzeyleri olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This study aims to identify the role of work-family conflict and burnout in predicting female teachers' marriage satisfaction. The study also aims to analyze whether female teachers' work-family conflict and burnout displayed any significant differences in predicting female teachers' marriage satisfaction according to age, perceived socio-economic status, marriage duration, teaching duration, type of marriage and having children. Research population of this study, which adopted a descriptive research model, is 429 women who lived in Melikgazi, Kocasinan and Talas towns. Data were collected through the“Marriage Life Scale”“Burnout Scale-Short Form”“Work-Family Conflict Scale”and the“Socio-demographic Form”developed by the researchers. Data were analyzed using SPSS 23.0 package programming. Analysis of the data was performed using Multivariate Analysis of the Variance (Manova), Wilk's Lambda test, Post Hoc Test, Scheffle test, Levene test, Box-M test and Breusch-Pagan test. Significance level was taken.05. Results showed that marriage satisfaction was lower and burnout score was higher in female teachers who had children in comparison to those who did not, and the most important predictor of female teachers' marriage satisfaction was the burnout level.

Benzer Tezler

  1. Konya ilinde yaşayan evli öğretmenlerin duygusal zekâ ve bağlanma stillerinin evlilik doyumuna etkisi

    The effect of emotional intelligence and attachment styles on maritial satisfaction of married teachers living in Konya

    BÜŞRA NAZLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ALTUNSU SÖNMEZ

  2. Women teachers' perceptions of their identities inside and outside the school

    Kadın öğretmenlerin okul içerisindeki ve okul dışındaki kimliklerini algılayış biçimleri

    NURHAN ERDOĞAN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA GÖK

  3. Ortaöğretim kurumlarındaki kadın öğretmenlerin yöneticilik engelleri: Kırıkkale ili örneği

    Administrative barriers of female teachers in secondary education institutions: Kırıkkale sample

    GÜLŞEN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSÜN ATANUR BASKAN

  4. İlköğretim okulu öğretmenlerinin iş tatminleri ile evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Correlation between primary teachers? satisfaction from work and their harmony in their marriages

    HATİCE ÖDEMİŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  5. Öğretmenler için interaktif eğitim modeli ile finansal planlama ve yönetim uygulaması

    Interactive training model for teachers financial planning and management application

    NESLİHAN ONUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Bilim Dalı

    PROF. DR. M. HAMİL NAZİK