Strategies that teachers use to support the inclusion of students who are deaf and hard of hearing
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 517056
- Danışmanlar: Dr. SARAH HURWITZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Inclusion, Deaf or Hard of Hearing, Strategies for Inclusive Education
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Indıana Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
This qualitative study was designed to gather information about the teaching practices of general education teachers in a small sample of K-6 inclusive elementary classrooms in a small town in the Midwest. The purpose of the study was to examine whether general education teachers used strategies that promote the inclusion of students who are deaf or hard of hearing (DHH) and to identify the ways in which these strategies were applied. The data was gathered through observations and interviews with the participation of three general education teachers. Per the research that has been carried out, it is possible to conclude that the general education teachers attempted to support the inclusion of students who are DHH by employing various strategies. Additionally, this study's findings contribute important information to the literature regarding teachers' educational backgrounds and the support of other staff such as interpreters and special education teachers associated with the education of students who are DHH.
Benzer Tezler
- Exploring the use of translanguaging to support migrant students' integration into Türkiye's mainstream K-12 education
Türkiye'deki göçmen öğrencilerin devlet okullarındaki eğitime entegrasyonunu desteklemek için diller arası geçişlilik kullanımına dair inceleme eğitim programları ve öğretim yüksek lisans programı
ANNELIE YVONNE JOHNSON
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
İhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Dezavantajlı öğrencilerin eğitim sürecinde maruz kaldıkları sorunlar ve çözüm stratejilerine yönelik bir sistematik derleme
A systematic compilation of the problems and solution strategies that disadvantaged students exposed to during the educational process
EBRU ARTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Dokuz Eylül ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
Yükleniyor...
- Middle school mathematics teachers' perceptions of inclusion and their use of teaching strategies in basic arithmetical operations and problems
Ortaokul matematik öğretmenlerinin kaynaştırmaya yönelik algıları ve temel aritmetik işlemler ve problemlerinin öğretiminde kullandıkları stratejiler
BERNA GÜLDEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Orta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Research on perspectives of primary school teachers on digital inclusion in education in Daressalaam Tanzania
Tanzanya'nın Darüsselam şehrindeki ilkokul öğretmenlerinin eğitimde dijital kapsayıcılığa dair bakış açıları üzerine bir araştırma
MIKOTA ABEDI KARENGA
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıflarındaki özel gereksinimli öğrencilerine sundukları etkili öğretimsel uygulamalara ilişkin görüş ve deneyimleri
Social studies teachers' opinions and experiences regarding effective instructional practices provided to students with special needs in their classrooms
GÜLŞAH PABUÇÇU