Geri Dön

Öğretmenlerin statü düzeyleri

Social condition levels of the teachers

  1. Tez No: 51759
  2. Yazar: ENVER KARA
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NİLGÜN KÖKLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

ÖZET Kara, Enver.“Öğretmenlerin Statü Düzeyleri”Yüksek Lisans Tezi. Danışman Yrd. Doç. Dr. Nilgün Köklü. ix + 123 s. Bu araştırmanın genel amacı milli eğitim sistemimizin temel un suru olan öğretmenlerin mesleksel ve toplumsal statülerinin ne düzeyde olduğunu saptamak ve statülerinin daha da yükseltilmesi için gerekli çözüm önerilerini ortaya koymaktır. Araştırma literatür taraması ve anket yoluyla gerçekleştirilmiştir. Anketin uygulanması sonucu toplanan veriler, bilgisayarda SPSS Prog ramı uygulanarak istatistik çözümleme yapılmıştır. Cinsiyete, sınıf ve branşına ve meslekteki kıdemine göre öğretmenler için frekans, yüzde. aritmetik ortalama ve standart sapma hesaplanmıştır. Cinsiyete, sınıf ve branşına göre öğretmen görüşü ortalamaları arasındaki farklar için t testi, meleki kıdemlerine göre ise varyans analizi yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; Öğretmenlerin, özellikle Cumhuriyet döneminde yüksek bir statüye sahipken, günümüzde düşük bir statüye sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Öğretmenler statülerinin gün geçtikçe daha da düştüğü görüşündedirler. Öğretmenler, statülerini düşüren et menlerin başında maaş ve ücret düzeylerinin yetersizliğini göstermişlerdir. Öğretmenler geçimlerini sağlamak için ek bir gelire (işe) şiddetle ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir. Öğretmenler, öğretmenliği kutsal bir meslek olarak değerlendirmişler, bu mesleği sevdikleri için ıx

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. İlkokul öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile mesleki statü algıları arasındaki ilişki

    The relationship between primary school teachers' organizational commitment and perceptions of professional status

    CANDAN COŞKUN HIRÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERUDUN SEZGİN

  2. İlköğretim okullarında çalışan sözleşmeli ve kadrolu öğretmenlerin özlük haklarındaki farklılıklar ve iş motivasyonu

    Differences in regular and contracted primary school teachers? personal rights and their work motivation

    OSMAN DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMİL YÜCEL

  3. Öğretmenlerin mesleki profesyonellik algılarının mesleki statü, iş memnuniyeti ve öz yeterlik algıları üzerine etkisi

    The effect of the teachers' professionalism on professional status, job satisfaction and self efficacy

    CEM ŞENOL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA AKDAĞ

  4. Sözleşmeli öğretmenlerin stres düzeyleri ile özgüvenleri arasındaki ilişki

    The relationship between contractual teachers' stress levels and self-confidence

    MUHAMMED BURAK ASLANTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM

  5. Öğretmenlerin karizmatik liderlik algılarının performans düzeyleri ile ilişkisi: Trabzon ili örneği

    The relationship of teachers' charismatic leadership perceptions and performance levels: Example of Trabzon province

    DERYA EHLİ ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İşletmeArtvin Çoruh Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR DOĞAN