Geri Dön

Güvenli okul oluşturulmasına ilişkin yerel yöneticilerin görüşleri

The opinions of local government administration on building secure schools

  1. Tez No: 520214
  2. Yazar: KASIM ŞENGÖNÜL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BİLAL YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Bu çalışmanın amacı; güvenli okul oluşturulmasında Yerel Yöneticilerin görüş ve önerilerinin tespit edilmesidir. Bu araştırma nitel bir çalışmadır. Bu araştırmada çalışma grubunu, 2015-2017 yılları arasında İstanbul ilinin bir ilçesinde farklı kurumlarda çalışan kurum yöneticileri oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla veriler toplanmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen veri toplama aracının geçerlik çalışması için Eğitim Yönetimi ve bilimsel araştırma yöntemleri alanında uzman görüşlerine başvurulmuş ve ön uygulama yapılarak veri toplama aracına son hali verildikten sonra ilçedeki kurumlarda görevli yöneticilerden veriler toplanmıştır. Görüşme formları soru bazında sıralanarak mevcut durum ve olması gereken durum olarak iki ana başlık altında analiz edilmiştir. Güvenli okulla ilgili olması gereken duruma ilişkin; asayiş açısından problemlerin yaşandığı, zararlı alışkanlıklarla mücadelenin yetersiz kaldığı, okul çevresinde öğrencilere yönelik zorbalığın bulunduğu, okul içinde temizlik ve hijyenin yetersiz olduğu belirlenmiştir. Güvenli okulla ilgili olması gereken duruma ilişkin; okul içindeki kavga ve zorbalığın önlenebilmesi için fiziki ve sosyal açıdan tedbirlerin alınması gerektiği, zararlı alışkanlıklarla mücadelede ailelerin bilinçlendirilmesinin önemi vurgulanmıştır. Bununla birlikte, okul içinde ve çevresinde kavga ve zorbalığın önlenebilmesi için okul içinde ve çevresinde tüm paydaşlarla işbirliği içerinde önleyici uygulamalar yer verilmesi, kantin ve yemekhanelerin ciddi denetimlerinin yapılması gerektiği görüşü ön plana çıkmıştır. Sonuç olarak okulların yeterli düzeyde güvenli okul özelliğini taşımadığı, güvenli okulun oluşturulması için okul yönetimi ve tüm paydaşların eşgüdümlü olarak önleyici tedbirlerin alınması gerektiği görüşü ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this paper is to establish the opinions and suggestions' of the local authority and the local government about building secure schools. This research is a qualitative study. It also includes the study group who consists of the institutional directors in in a district in Istanbul, District Municipality between the years of 2015-2017. The data has been collected with participants who were interviewed face to face with a semi-structured interview form. Expert opinions were consulted for the validity of the data collection by the researcher. The data collection has been developed in the province of Istanbul where the administrators in districts, the Mayor's Office and National Education Directorate statements answered for the data. Interview forms were classified based on the institutions and the questions were prepared and analyzed under the topic of the current status and status that should be happening on building secure schools. For the situation related to the safe school; it was determined that there were problems in terms of order, the struggle against harmful habits was insufficient, there were bullying students in the school environment and the cleanliness and hygiene in the school were insufficient. For the situation related to the safe school; In order to prevent the fight and bullying within the school, it is emphasized that physical and social precautions should be taken and the importance of raising awareness of the families in the fight against harmful habits is emphasized. However, in order to prevent the fight and bullying around the school, it has come to the fore that preventive measures should be included in cooperation with all the stakeholders in and around the school, and serious checks of canteen and cafeterias should be made. As a result, the idea is that schools do not have adequate school qualifications and that the school administration and all stakeholders should take preventive measures in order to establish a safe school.

Benzer Tezler

  1. The influence of Ghana's social welfare system on the vulnerabilities

    Gana'daki sosyal refah sisteminin kırılganlıklar üzerine etkileri

    JAMAL APPIAH-KUBI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Sosyal HizmetAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ

  2. Okul çevre işbirliğinin geliştirilmesi

    Improving school environment co-operation

    SEVGİ AKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR

  3. An integrated decision-making framework for analyzing environmental sustainability of road transport: Case of a school bus fleet serving to a complex urban area

    Karayolu ulaşımının çevresel sürdürülebilirliğinin analizi için bütünleşik bir karar verme çerçevesi: Karmaşık bir kentsel alana hizmet veren bir okul otobüsü filosu örneği

    SERCAN AKTİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİLMİ BERK ÇELİKOĞLU

  4. Çağdaş ortaeğitim sistemi, teknoloji ve ekipmanlarının ortaöğretim binaları tasarımına etkilerinin analizi

    Başlık çevirisi yok

    ENGİN SEVİMLİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİNE İNCEOĞLU

    PROF. DR. METE ÜNÜGÜR

  5. Okul ikliminin öğretmen etkililiği ve öğrenci okul bağlılığı ile ilişkisinin incelenmesi

    Relationships between school climate, teacher effectiveness and students' school attachment

    NESLİN İHTİYAROĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. AYŞE DEMİRBOLAT