Eğitim kurumlarında performans değerlendirmelerine ilişkin öğretmen görüşleri (Beşiktaş ilçesi örneği)
Teachers' opinions for performance evaluations in educational institutions (Beşiktaş working sample)
- Tez No: 523652
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SİNEM VATANARTIRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Bu araştırmanın amacı, Beşiktaş İlçesindeki liselerde görev yapmakta olan öğretmenlerin temel olarak okul yöneticileri tarafından gerçekleştirilen mevcut değerlendirmeye ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve öğretmenlerden gelen geri dönütler ışığında değerlendirme sisteminin tekrar elden geçirilmesi yönünde önerilerde bulunmaktır. Araştırmada, amaca uygun olarak nitel bir fenomenoloji çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ili Beşiktaş ilçesindeki liselerde görev yapan 20 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme soruları vasıtasıyla toplanarak, içerik analizi yöntemi aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırma bulgularının analiz edilmesi sonucunda, Öğretmenlerin mutlaka bir performans değerlendirme sisteminin olması gerektiği ve belli aralıklarla öğretmenlerin bu performans değerlendirme sistemine göre değerlendirilmesi gerektiği kanaatinde oldukları görülmüştür. Bunun yanında öğretmenlerin genel olarak mevcut performans değerlendirme sisteminin doğru olmadığını düşündükleri de tespit edilmiştir. Sonuç olarak, yapılan bu araştırmada mutlaka bir performans değerlendirme sisteminin olması gerektiği, ancak bu sistem oluşturulurken öğretmen görüş ve önerileri dikkate alınarak uzun soluklu bir çalışma sonucunda sürdürülebilir bir sistem oluşturulmalı kanaati ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is twofold. The first aim is to reveal opinions of teachers working at high schools in Besiktas district about current evaluations by school managers. The second aim is to make suggestions about the evaluation system in the light of feedback given by teachers. The study is a qualitative phenomenelegy study. The working sample is composed of 20 teachers working at high schools in Besiktas district in Istanbul. Study data were collected by using semi-structured interview questions and analyzed through content analysis method. According to the findings of research, teachers believe that an evaluation system should exist and these should be conducted at regular intervals to evaluate the performance of teachers. Nevertheless, teachers generally think that the current performance evaluation system is not correct. As a result, this research suggests that a performance evaluation system should be certainly used, however a sustainable system should be established as a result of a long-term study considering the opinions and recommendations of the teachers.
Benzer Tezler
- Öğretmen performans değerlendirmelerine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Assessment of teachers' views on evaluating the teachers' performances
GİZEM KARA
- Okullarda yapılan idari denetimlerin okul yöneticilerine göre etkililik düzeyi
The effectiveness of administrative supervision according to primary school principals
AYŞENUR ÇINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN
- Fen bilimleri öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeylerinin ve nedenlerinin incelenmesi
Examination of the occupational burnout levels and burnout reasons of science teachers
FEVZİ ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLGÜN TATAR
- İlköğretim müfredat laboratuvar okulu müdürlerinin mesleki etik ilkelerine ilişkin davranışları (Ankara ili örneği)
Behaviours of the principal of curriculum laboratory schools concerning the ethical principles of the profession (Ankara sample)
NURTEN ERGÜÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLSÜN ATANUR BASKAN
- 4-6 yaş grubu Türk çocuklarının İngilizce öğrenme süreçleri üzerine bir durum çalışması
A Case study on the learning processes of 4-6 year old Turkish children in learning English
DİLEK PEÇENEK
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SABRİ KOÇ