Geri Dön

Karşıt olma karşı gelme bozukluğu tanısı konan çocuk ve ergenlerin empati ve duygusal yüz ifadelerini tanıma becerileri

Empathy and emotional facial expressions recognitionskills of children and adolescents that diagnosed withoppositional defiant disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 524252
  2. Yazar: HİLAL AYDEMİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ESRA ÇÖP
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
  10. Enstitü: Ankara Çocuk Sağlığı ve Has. Hematoloji Onkoloji Eğt. Arş. Hastanesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 134

Özet

Karşıt olma karşı gelme bozukluğu (KOKGB) ve Davranım Bozukluğu (DB), DSM-IV-TR'ye göre Yıkıcı Davranış Bozuklukları (YDB) içinde sınıflandırılmıştır. Bu bozukluklar; sosyal, davranışsal ve duygusal sorunlarla ilişkili görülen, toplumda büyük oranda zarara yol açabilen ciddi ruhsal bozukluklar arasındadır. Son zamanlarda, psikopati açısından riskli bireyleri erken dönemde belirleyebilmek amacıyla katı-duygusuz özellikler terimi ortaya atılmıştır. Katı-duygusuz özellikler, empati yoksunluğu, suçluluk duymama, başkalarının duygularını umursamama ile karakterize olup; davranış sorunu olan çocukların daha şiddetli ve antisosyal davranışlarla ilişkilendirilen formu olarak bilinmektedir. YDB tanılı bireylerde ve özellikle katı-duygusuz özellikler gösteren alt grubunda, sosyal bilişsel beceri eksiklikleri, otonom fonksiyon bozuklukları olduğunu gösteren çalışmalar bulunmaktadır. Ancak ülkemizde bu alanda yapılmış çalışmalar kısıtlıdır. Çalışmamızda KOKGB tanısı alan erkek olgularda ve sağlıklı kontrollerde, sosyal bilişsel beceriler olan sözel olmayan duygu ifadelerinin tanınması, empati becerileri, bazalde ve uyaran sonrası elektrodermal aktiviteleri, kalp hızı değişkenliği düzeylerinin ölçülmesi ve sağlıklı kontrollerle kıyaslanması aynı zamanda bu değişkenlerin katı-duygusuz özelliklere özgün olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Örneklemimiz, 01.11.2017-01.03.2018 tarihleri arasında polikliniğimize başvuran ve KOKGB tanısı alan 38 erkek çocuk ve yaş olarak eşleştirilmiş, erkek cinsiyette 28 sağlıklı kontrolden oluşmaktadır. Tüm olguların sosyodemografik özellikleri ayrıntılı bir formla, klinik değerlendirmeleri Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve Şizofreni Görüşme Çizelgesi- Şimdi ve Yaşam Boyu Şekli ile, duygusal ve davranışsal sorunları 4-18 Yaş Çocuk ve Gençlerde Davranış Değerlendirme Ölçeği ve DSM-IV Turgay Öğretmen Belirti Listesi ile, empati becerileri Bryant Empati Ölçeği, KASİ Empati Eğilim Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu ve Griffith Ana-baba Empati Ölçeği ile, duygusal yüz ifadelerini tanıma becerileri Sözel Olmayan İpuçlarını Algılama Becerileri (SOİAB) Testi ile, zeka düzeyleri Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği-gözden geçirilmiş formu-IV ile değerlendirilmiştir. İstirahatte ve SOİAB testi sırasında deri iletkenliği yanıtı ve Elektrokardiyogram kaydı alınmıştır. İstatistiksel analizlerde SPSS 21.0 proğramı kullanılmış, p

Özet (Çeviri)

Oppositional defiant disorder (ODD) and conduct disorder (CD) are disruptive behaviour disorders (DBD) according to DSM-IV-TR. These disorders are among the serious mental disorders that are associated with social, behavioral and emotional problems and can cause considerable damage in society. Recently, in order to reduce the heterogeneity of this disorder and to determine the risky individuals in terms of psychopathy in the early period, the term callous-unemotional traits was introduced. Callous unemotional traits are characterized by lack of empathy, lack of guilt, ignorance of others' feelings, and are known to be more severe and antisocial form of children with behavioral problems. There are studies showing that there is a lack of social cognitive skills and autonomic dysfunctions in the individuals with DBD and in the sub-group of callous unemotinal traits. However, the studies conducted in this field in our country are limited. In our study, we aimed to evaluate non-verbal emotion expressions with social cognitive skills in men and women who were diagnosed with ODD, empathy skills, baseline and post-stimulatory electrodermal activities, heart rate variability levels were compared and compared with healthy controls. The sample consisted of 38 male children admitted to our outpatient clinic between 01.11.2017-01.03.2018 and 28 healthy age matched controls. The sociodemographic characteristics of all cases were evaluated in a detailed form, and the clinical evaluations were based on the Emotional Disorders and Schizophrenia Interview Schedule for School Age Children and the Lifelong Shape, emotional and impulsive problems, and the DSM-IV Turgay Teacher Symptom List. The empathy skills were evaluated with the Bryant Empathy Scale, the KASI Empathy Tendency Scale, the Child and Adolescent Form, and the Griffith Parenting Empathy Scale, with the definition of emotional facial expressions, the Non-Verbal Tips Perception Skills (NVTPS) Test, intelligence levels, and the Children's Intelligence Scale revised form. The skin conductance response and electrocardiogram record were obtained at rest and during NVTPS testing. SPSS 21.0 program was used for statistical analysis and p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    429076

    Bir üniversite hastanesi çocuk ve ergen ruh sağlığı ve hastalıkları polikliniğinde özgül öğrenme bozukluğu tanısı konan çocuk ve ergenlerde eşlik eden psikiyatrik bozuklukların araştırılması

    The investigation of psychiatric comorbidities of children and adolescents who diagnosed with spesific learning disorder in child and adolescent psychiatry department in A university Hospital

    MENGÜHAN ARAZ ALTAY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikiyatriTrakya Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. IŞIK GÖRKER

  2. Tez No

    365406

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda belirti özelliklerinin disregülasyon profili ve duygusal uyarılma düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi

    Investigation of the relation between dysregulation profile, emotional arousal and symptom properties in children with attention deficit and hyperactivity disorder

    CANDAN TAŞKIRAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikiyatriHacettepe Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SADRİYE EBRU ÇENGEL KÜLTÜR

  3. Tez No

    427148

    Madde kötüye kullanımı veya madde bağımlılığı tanısı alan çocuk ve ergenlere eşlik eden psikiyatrik bozuklukların incelenmesi

    Evaluation of comorbid psychiatric disorders in children and adolescents diagnosed with substance abuse or substance dependence

    SEMA BOZBEY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikiyatriSağlık Bakanlığı

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    UZMAN CANAN TANIDIR

  4. Tez No

    70780

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda komorbidite, DSM-IV belirti sıklığı ve aile işlevleri

    Attention deficit disorder: Comorbidity, DSM-IV symtom frequency and family functioning

    AYNUR PEKCANLAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN BAYKARA

  5. Tez No

    703644

    Metamfetamin kullanım bozukluğu tanısı alan hastalarda dürtü kontrol bozukluğu eş tanılarının özellikleri

    Characteristics of impulse control disorder comorbidities in patients diagnosed with methamphetamine use disorder

    CANSU KARAGÖZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER ŞENORMANCI

Geri Dön