Geri Dön

Öğretmen yetiştirmede mikro öğretim yönteminin etkililiği (F.Ü. Teknik Eğitim Fakültesi örneği)

The Effectiveness of micro teaching in teacher training

  1. Tez No: 52445
  2. Yazar: HİLAL KAZU
  3. Danışmanlar: PROF.DR. G. ŞADİYE KÜLAHÇI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 213

Özet

BÖLÜM V

Özet (Çeviri)

** /*">X\ SUMMARY ^ c^ iW? This study investigated the effectiveness of micro teaching in teacher* training at Fırat University, Faculty of Technical Education, where Micro Teaching course has been a part of the program since 1992-1993 Spring term. The effect of micro teaching has been studied comparing the two groups of college students' attitudes toward teaching profession as well as their perceptions about success on student teaching. Also, the opinions and reactions of experimental group student teachers toward micro teaching has been determined. The experi mental group has consisted of student-teachers who took Micro Teaching course, and the control group who did not take it. Two scales -five 1 i kert type scale and one questionnaire- have been administered to collect data. Frequencies and percentages are used in analysis of the results which are obtained from 167 experimental group and 107 control group student teachers, and t-tests of dependent and independent groups are utilized for testing of significance. The major findings of this study are as follows: Î. It is found that the mean attitude score of the experimental group toward the teaching profession is higher than the control group. 2. During the practice teaching, the experimental group has less difficulty than the control group. 3. The opinions and the reactions of the experimental group student teachers to micro teaching has been found very positive. As a result, it is determined that the micro teaching model, that is used at Fırat University, Faculty of Technical Education is effective, it can be tried out at the other institutions.

Benzer Tezler

  1. Mikro-yansıtıcı öğretim yönteminin öğretmen adaylarının sunu performansı ve yansıtıcı düşünmesine etkisi

    The effect of micro- reflective teaching method in accordance with the presentation performance and reflective thinking activities of student- teachers

    KAAN GÜNEY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÇETİN SEMERCİ

  2. Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknoloji pedagoji alan bilgisi gelişimlerinin incelenmesi

    An investigation on progress of pre-service science teachers' technological pedagogical and content knowledge

    İDRİS AKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK ÖZMEN

  3. Action research: Video - assisted written constructivist feedback of ELT student teachers in micro - teaching sessions

    Eylem araştırması: İngilizce öğretmen adaylarının mikroöğretimde video destekli yapılandırmacı yazılı geribildirimleri

    ELİF BOZYİĞİT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GONCA EKŞİ

  4. Using video-stimulated thinking aloud protocols as reflective tools to enhance teacher development

    Video eşliğinde hatırlatma (sesli düşünme) tekniğinin yansıtma aracı olarak öğretmenlerin (mesleki) gelişimini artırmak için kullanımı

    HİLAL ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BANU KOÇOĞLU

  5. Eğitim fakülteleri programı kapsamında yer alan öğretmenlik meslek bilgisi derslerinden ?öğretim ilke ve yöntemleri? dersinin değerlendirilmesi

    Among the courses related to knowledge of teaching profession which are in the curriculum of the faculties of education evaluation of the instructional principles and methods course

    SEDA DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURDAN KALAYCI