İlköğretim kurumlarında sınıf içi etkinliklerin denetiminde müfettiş davranışları
Attitudes of supervisors on the instructional supervision in the instutions of elementary education
- Tez No: 52800
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. YUSUF BADAVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, sınıf içi etkinliklerin denetiminde müfettiş davranışlarını betimlemek, bu davranışların gösterilme sıklığını, yasal metinlere ve çağdaş denetim anlayışlarına uygunluğunu irdelemektir. Araştırmanın evrenini, Sivas ilinde çalışan ilköğretim müfettişleri ve ilköğretim müfettişlerince denetlenen öğretmenler oluşturmaktadır. İncelenen otuzaltı müfettiş davranışından otuzbârinde öğretmenlerle müfettişlerin görüşleri arasında istatistiksel olarak anlamb farklar bulunurken, beşinde fark görülmediği ortaya çıkmıştır. Müfettiş grubunım görüşlerinin büyük bölümünün sık sık aralığına, öğretmen grubunun görüşlerinin büyük bölümünün ise nadiren aralığına düştüğü görülmüştür. Sınıf içi etkinliklerin denetiminde müfettişlerin göstermiş oldukları davranışlardan önemli sayılabilecek bir bölümünün ise çağdaş denetim anlayışlarına ve yasal metinlere tam olarak uyulmadığı bulunmuştur. Çağdaş denetim anlayışlarına uygun davranışlar gösterilebilmesi ve müfettişlerle öğretmenler arasında sağlıklı iletişim kurulabilmesi amacıyla önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The purpose of this research is to describe the behaviours of the elementary education supervisor in the instructional supervision and to study the appearance frequency of these behaviours and their suitablity to the contemporary supervision comprehension and to the legal texts. The population of the research is composed of elementary education supervisors working in Sivas province and the teachers they have supervised. While the vast majority of the opinions of the supervisors group fall into“freguently”choice on the scole, the opinion on the teachers group concentrated on“rarely”choice for the vast majority of given supervisory behaviours. There were statistically significant differences between the opinions of the teacher and supervisor groups on given 36 supervisory behaviours exhibited by the supervisors. On the other hand, there were no differences on remaining 5 behaviours. In the instructional supervision it was seen that some of the behaviours of the elementary education supervisors are not exactly conforming to the contemporary principles and legal texts and there were seen important divergences between the opinions of the teacher and the supervisor groups concerning the supervisor behaviours. There were made recommendations as for acting according to the contemporary supervision comprehension and establishing a healthy communication channels between teachers and supervisors.
Benzer Tezler
- Mardin ilinde ilköğretim kurumlarında çoklu zeka ile yapılan eğitimin fen bilgisi öğretiminde başarıya etkisi
The effect of multıple intelligence based education method to the level of student succes in the premary scholls center of Mardin
EBRU BEYAZIT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NURTEN EFE
- Okulöncesi eğitim kurumlarında fen eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
An evaluation of educational materials for science education in pre - school education institutions based on pre - school teachers' views
FİKRİYE HASESKİ DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVİSE ÇAKMAK GÜLEÇ
- Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan fen eğitiminin içeriği konusunda öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Analysis of teacher opinions on the content of science education applied at pre-school educational institutions
HATİCE DAĞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER ELİF DAĞLIOĞLU
- İlk ve orta dereceli okullarda güzel sanatlar eğitimi kapsamında müze eğitiminin rolü ve önemi
Role and importance of museum education in art education in elementary schools
ÖZLEM NEVRUZ TOPALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. YUSUF BAYTEKİN BALCI