Bilişim teknolojilerin sınıf yönetimine yansıması
Information technologies reflection on classroom management
- Tez No: 532347
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EBRU OĞUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Teknoloji, Eğitim, Gelişim, Technology, Education, Progress and Border
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de mevcut eğitim sisteminde yer alan ve en önemli eğitim araçlarından biri haline dönüşen eğitim teknolojilerinin, sınıf yönetimine olan etkisini araştırmaktır. Araştırmada, nitel yöntemi; araştırma deseni olarak bütüncül çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırma kapsamında teknolojiyi derslerinde kullanan ve kullanmayan eğitmenlere eğitim teknolojilerinin sınıf yönetimine etkisini ortaya çıkaracak soruların yer aldığı bir görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlar betimsel analiz ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğretmenler, sınıf içerisinde teknoloji kullanımının sınıf yönetimine olumlu ve olumsuz etkileri hakkında görüş belirtmişlerdir. Bu görüşlerden biri teknoloji kullanımının okulun fiziki şartlarına göre değişebileceğidir. Teknolojiyi kullanabilen öğretmenler, teknolojinin kullanımının zamanı daha tasarruflu kullanmaya neden olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenler derslerinde eğitim teknolojilerinin kullanımını ifade etmiş ve bunu aynı zamanda çağın gerekliliği olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenler, teknolojiyi öğretim yöntem ve tekniklerini destekleyici olarak kullandıkları takdirde öğrenim ve hedef kazanımlara daha kolay bir yolla ulaşıldığı belirtilmiştir. Bunun yanında, yapılan görüşmelerde teknoloji olanağı olan okullardaki öğretmenlerin bir kaçı ise teknoloji ile öğrencilerin dikkatleri dağıldığını belirtmiş ve bilgiye hızlı ulaşan, sorgulamayan öğrenci profili nedeni ile teknolojinin derse dâhil edilmemesini ifade etmişlerdir. Günümüzde eğitim yaşında olan bireyler, sosyal yaşamlarında teknoloji ile tüm zamanını geçirildiğini düşündüğümüzde, teknoloji kullanımının sınıf yönetimine olumlu yansımaları kaçınılmaz olduğu görülmektedir. Özel okullarda öğretmenler, teknoloji kullanımını arttırdıklarını, farklı uygulamalar kullandıklarını eklemişlerdir. Böylece, ilgisi derse yönelen öğrencilerin, okul sonrasında bu uygulamaları kullanarak öğrenmelerini kolaylaştırmaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study, is investigating the effect of educational technology on classroom management. In this study, qualitative research has been used. The technology that is used in the classroom and the effect that it has on class was researched. Questionnaire that asks if educators used technology in classroom most prepared and educators were asked to fill in the questionnaire. The answers from this research were analyised by descriptive analysis. During this research interviews were completed with educators and these interviews were about the positive and negative effect of techology in the classes. The conclusion of the feedbacks from these interviews are; public schools and private schools have differences in terms of materially. Educators who use technology in class discover that technology saves time in class. Technology in class is beneficial for students in terms of entertainment, it has been researched that technology entertains the students in class. On the other hand some educators support that using technology in class distracts students, and it is the easier way of learning because students can reach any knowledge that they want. Nowadays, students are very interactive with technology and they use technology almost all day in their regular life. The applications that students use in class are also used at home by students, they carry on working at home through technology. In conclusion, the results of the research has shown us that using technology in class is beneficial for students because they are familiar with technology and it is something that they want to use.
Benzer Tezler
- Okullarda görev yapan öğretmenlerin gruplaşmalarının okul yönetim sürecine getirdiği yansımalar
Reflections of grouping of teachers working in schools on the school management process
ARİF ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM BAYAR
- Okulların teknolojik altyapısının öğretmenlerin dijital ve öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik görüşlerine yansıması üzerine bir çalışma
A study on the reflection of technological infrastructure of schools on teachers' opinions towards using digital and instructional technologies
ATİLLA ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN GÖRMEZ
- Etkileşimli sınıf yönetimine ilişkin okul yöneticisi ve öğretmenlerin hazırbulunuşluk durumlarının incelenmesi
Analysing of readiness states of school administrators and teachers related to the interactive classroom management
İLYAS ÖLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET KAHRAMAN
- Ortaokullarda sınıf yönetiminde sosyal ağ uygulaması (Tokat ili örneği)
Application of social network in classroom management for secondary school students (an example of Tokat city)
MURAT URFALIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SİNAN YÖRÜK
- COVID-19 pandemi döneminde uygulanan uzaktan eğitim sürecinde bilişim teknolojileri öğretmenlerinin deneyimlerinin incelenmesi
Examining information technology teachers' experiences in the distance education process during the COVID-19 pandemic
MEHMET METE ADAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KOÇ