İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin televizyon izleme alışkanlıklarının incelenmesi
Research of 4th grade primary school students' watching television habits
- Tez No: 532901
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPER KAŞKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Medya, Medya Okuryazarlığı, Televizyon, Televizyon İzleme Alışkanlığı, Media, Media Literacy, Television, Watching Television Habit
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 202
Özet
Bu araştırma, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin televizyon izleme alışkanlıklarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Erzincan iline bağlı merkez ilkokullarda yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilmiş durum çalışması deseninden faydalanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“İlkokul Öğrencilerinin Televizyon Kullanım Alışkanlıklarının Belirlenmesi”olan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler bilgisayar ortamına aktarılarak hazır hale getirilen verilerin analizinde Nvivo programı kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları doğrultusunda öğrencilerin izledikleri programlar türlerine göre farklılık gösterse de televizyon izleme nedenlerinin genel olarak benzer olduğu ve yoğunlukla öğretici olması, can sıkıntısını gidermesi, boş vakitleri doldurması gibi nedenlerle izledikleri görülmüştür. Araştırma sonucunda öğrencilerin yoğun olarak dizi film izlediklerini, izleme nedeni olarak ise en çok aile etkisini gösterdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin birçoğunun dizi filmleri ve çizgi filmleri gerçekçi bulduğu, programlardaki karakterlerden ve sahnelerinden etkilendikleri öğrencilerin farklı şekillerdeki ifadelerinde görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin birçoğunun televizyon izlemenin faydası, zararı ve önemi konusunda bilinçli oldukları fakat yaşamlarında uygulamadıkları görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This research is made for determination of 4th grade primary school student's watching TV habits. This study was made in academic year of 2016-2017 among the central primary schools which are located in Erzincan. This research was made with qualitative research method and benefited from case study design. As data collecting device, semi-structured interview form“Determnation of Primary School Students' television Usage Habit”which is improved by resarcher was used. Datas were transfered to the computer and Nvivo program was used when analysing getting ready datas. According to the findings of the research, although the programs they follow differed according to their types, the reasons for watching television were similar in general and they were observed to be mostly instructive, to eliminate the boredom and to fill in leisure time. As a result of research, it is interfered that students are watching intensively television series and its reason is generally their families' effect. Many of students think that television series and cartoons are realistic and it is seen from their different expressions that they are affected by scenes and characters within the programs. Moreover, it is also determined that most of the students are conscious about benefits, harms and importance of watching television however they do not perform it in their daily lives.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme tutumları ile demokratik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between critical thinking attitudes and democratic attitudes of 4th grade students
MEHMET KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CÜNEYİT AKAR
- İlkokul öğrencilerinde akran zorbalığının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of peer bullying in primary school students in terms of various variables
ALİ DEMİRCİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CÜNEYT AKAR
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilmesi (Muş ili merkez ilçesi örneği)
The evaluation of narrative text writing skills of 4th grade primary school students (The example of Muş province)
ALİ FUAD YASUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLHAN ERDEM
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının belirlenmesi
A descript of reading habits of primary school 4th grade students
ERGÜN YURTBAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA ERDOĞAN
- Türkçe dersinde otantik görev temelli otantik materyal kullanımının öğrencilerin okuduğunu anlama, yazma becerileri ve yazma motivasyonları üzerindeki etkisi
The effects of authentic task-based authentic material usage on students' reading comprehension, writing skills and writing motivation
MEDİHA GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK BELET BOYACI