Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden ve etmeyen 3 - 6 yaş çocuklarının gelişim özellikleri ve anne - baba tutumlarının karşılaştırılması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 53554
  2. Yazar: OYLUM TOKOL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 253

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study is designed to compare the developmental levels (language - cognitive, fine motor, gross motor, social skills end self-care) and the parental attitudes of pre-school age children who are having pre school education and who are not. 138 children who are in between 3-6 years old, living within the districts of Istanbul, belong to middle socio-economic status and having no special developmental disorder defined are included in this study. A questionnaire consisting of 25 items is given to. the mothers of every child to evaluate the socio-economic status and the general demographic finding. Ankara Developmental Scale Inventory is given to evaluate the developmental levels of children. To define the parental attitudes and behaviours, PARI Parental Attitude Scale is given to the mothers. Many finding are obtained in this study which is designed to evaluate of pre-school education and parental attitudes on the developmental levels of 3-6 years ages children.

Benzer Tezler

  1. Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden ve etmeyen ilköğretim I. kademe I. devre öğrencilerinin sosyal beceri özelliklerinin karşılaştırılması

    The Comparison of ist. step ist. period students-who attend preschool and dont attend preschool-social skill characteristics

    GÜNSELİ ATILGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. MURAT SÜNBÜL

  2. Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Okul öncesi eğitimine devam eden ve etmeyen ilköğretim üçüncü sınıf öğrencilerinin öz kavramlarının ve anne baba tutumlarının incelenmesi

    The study of self-concepts and parental aititudes of 3 rd grade students who attended and who did not attended preschool education

    FATMA NESRİN DABAKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE B. AKSOY

  4. Yurt dışı yaşantısı geçiren ve geçirmeyen lise öğrencilerinin problemleri

    Başlık çevirisi yok

    SÜLEYMAN DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YADİGAR KILIÇÇI