Öğrenciler ve ebeveynlerindeki sosyal fobi düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between social foby levels in students and parents
- Tez No: 544745
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLŞAH SEYDAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveyn davranışı, Ebeveynler, Ergenler, Fobiler, Sosyal fobiler, Sosyal hayat, Öğrenciler, Parenting behaviors, Parents, Adolescents, Phobic disorders, Phobia-social, Social life, Students
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, öğrencilerde ve bu öğrencilerin ebeveynlerinde sosyal fobi görülme sıklığı ve bu ikisi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Kesitsel bir çalışma olarak tasarlanan araştırma, 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında Nisan 2018- Mayıs 2018 tarihleri arasında Adana merkez ilçelerinde tesadüfi olarak seçilen 4 ortaokul ve 8 lisede yapılmıştır. Ortaokulların 8, liselerin 9 ve 10. sınıflarda öğrenim gören 178 kız, 190 erkek olmak üzere toplam 368 öğrenci örnekleme alınmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan sosyodemografik değişkenlerden oluşan bireysel bilgi formu, liebowitz sosyal kaygı ölçeği kullanılmıştır. Belirgin düzeyde sosyal fobi görülme sıklığı hem çocuklarda (%17,1) hem de ebeveylerde (%13,6) yüksektir. Ebeveyn sosyal fobi puanı ile çocuk sosyal fobi puanı arasında orta derece korelasyon olduğu saptanmıştır (r=0,59, p<0,0001). Sosyal fobi puanının yaş, cinsiyet, akademik başarı durumu ve anne babanın eğitim düzeyi, aile yapısına göre anlamlı fark gösterdiği saptanmıştır. Bu çalışmadan elde edilen bulgular çocuklar ve ebeveynlerin sosyal fobi düzeyleri arasında orta düzeyde bir ilişki olduğunu, sosyal fobinin aile tarafından çocuklara transfer edildiğine işaret etmektedir. Aile bağlarının güçlü olduğu ülkemizde çocukların ebeveynlerine benzer sosyal tutum geliştirdikleri düşünülmektedir. Bu bulgular, psikoloji alanında sosyal fobi ile mücadele ederken çocuklar veya erişkinlerin tek tek tedavi edilmesinin yanı sıra aileye birlikte tedavi edilmesinin uygun olacağına işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to investigate the frequency of social phobia in the students and their parents and to examine the relationship between them. The study which was designed as a cross-sectional study, was conducted between April 2018 and May 2018 in 4 middle schools and 8 high schools which were randomly selected in the central districts of Adana in the 2017-2018 academic year. A total of 368 students, 178 of whom were female and 190 were male, were enrolled in the 8th, 10th and 10th grades of secondary schools. Individual information form, sociodemographic variables prepared by the researcher and liebowitz social anxiety scale were used as data collection tools. The prevalence of obvious social phobia is high in both children (17,1%) and parents(13,6%). There was a moderate correlation between parental social phobia score and child social phobia score (r=0.59, p<0.0001). Social phobia score was found to have a significant difference according to age, gender, academic achievement status and parents' education level and family structure. Findings from this study indicate that there is a moderate relationship between social phobia levels of children and parents, and that social phobia is transferred to children by the family. In our country where family ties are strong, it is thought that children develop social attitude similar to their parents. These findings indicate that it is appropriate to treat children or adults individually in the field of psychology while treating children with social phobia, as well as family treatment.
Benzer Tezler
- Examining the role of education in the social inclusion of Syrian refugees in Turkish middle schools
Süriyeli mültecilerin Türk orta okullarında sosyal uyumunda eğitimin rolünün incelenmesi
SEHERZADA JUSUFBASIC
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFİ KENAN
- Ortaokul eğitim hizmetlerinde fırsat eşitsizliğinin kamu ve özel kurumlar açısından incelenmesi: Kastamonu örneği
The examining the inequality of opportunity in secondary education services in terms of public and private institutions: Kastamonu case
SELMAN GÖKKAYA
- The impact of cultural intelligence levels of preparatory school students on English language proficiency
Hazırlık okulu öğrencilerinin kültürel zekâ düzeylerinin İngilizce dil yeterliliğine etkisi
GÜZİN TAPAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİN KAZAZOĞLU
- Detecting students at risk of substance abuse by using data mining classification algorithms
Madde bağımlısı olma riski altında olan öğrencilerin veri madenciliği sınıflandırma algoritmalarıyla tespit edilmesi
FARUK BULUT
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFatih ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İHSAN ÖMÜR BUCAK
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
