Obsesif kompulsif bozukluğu olan hastaların ailelerine verilen psikoeğitimin ailenin bakım yüküne olan etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of psychoeducation to families of patients with obsessive compulsive disorder on family burden of care
- Tez No: 545029
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜL ÜNSAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikiyatri, Hemşirelik, Psychiatry, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Obsesif kompulsif bozukluk, aile, bakıcı yükü, psikoeğitim, hemşirelik, Aile eğitimi, Bakım verenler, Bakım verme yükü, Obsessif kompülsif bozukluk, Psikiyatrik hemşirelik, Psiko-eğitim programı, Obssesive-compulsive disorder, family, caregiver burden, psychoeducation, nursing, Family education, Caregivers, Obsessive compulsive disorder, Psychiatric nursing, Psycho-educational program
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Obsesif kompulsif bozukluğu olan hastaların ailelerine verilen psikoeğitimin ailenin bakım yüküne olan etkisinin değerlendirilmesi 1. ÖZET Berna ERSOY ÖZCAN, Danışman: Doç.Dr. Gül ÜNSAL Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı Amaç: Araştırmamızın amacı, obsesif kompulsif bozukluğu olan hastaların yakınlarına verilen psikoeğitimin bakım yüküne olan etkisini değerlendirmektir. Gereç ve yöntem: Çalışmamız, İstanbul ilinde Sağlık Bakanlığı'na bağlı bir Eğitim ve Araştırma Hastanesi psikiyatri polikliniğine gelen, obsesif kompulsif bozukluklu (OKB) hasta ile birlikte yaşayan kişilerden, 40 hasta yakını ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma yarı deneysel araştırma düzenlerinden ön test-son test desen yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada bir müdahale grubunun üç farklı zamandaki yük puanları karşılaştırılmıştır. Araştırmanın sosyodemografik ve bakım yükü ile ilgili özelliklerini belirlemek amacıyla Kişisel Bilgi Formu, bakım yükünü değerlendirmek amacıyla Zarit Bakıcı Yük Ölçeği (ZBYÖ) formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesi için Anova, Shapiro Wilks, varyans analizi, Bonferroni, Student t, Ki-Kare ve Fisher's Exact testi kullanılmıştır. Bulgular: Uygulanan sekiz oturumluk psikoeğitim sonrasında hasta yakınlarının bakıcı yükünde azalış görülmüştür (p<0.01). Sonuçlar: Ülkemizde obsesif kompulsif bozukluğu olan hastaların yakınlarına yönelik müdahale çalışmalarının çok az olduğu ve bu çalışmaların arttırılması gerektiği düşünülmektedir. Düzenli bir şekilde uzman psikiyatri hemşireleri tarafından yürütülen psikoeğitim uygulamasının yaygınlaştırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Evaluation of the effect of psychoeducation to families of patients with obsessive compulsive disorder on family burden of care 2. SUMMARY Berna ERSOY ÖZCAN, Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Gül ÜNSAL Department of Psychiatry Nursing Objective: The aim of ourstudy is to evaluatethe effect of psychoeducation to families of patients with obsessive compulsive disorder on family burden of care. Material and Method: Our study was conducted with 40 family caregiver sliving together with obssessive compulsive disorder (OCD) patients who referred to the psychiatry clinic of a Training and Research Hospital of the Ministry of Health in Istanbul. The pretest – post test design method which is a quasi-experimental research method was used in the study. The burden scores of an intervention group measured in three different times were compared in the study. Personal Information Form was used in order to determine the sociodemographic and burden of care related features of the study where as Zarit Caregiver Burden Scale (ZCBS) was used for assessing the burden of care. Anova, ShapiroWilks, variance analysis, Bonferroni, Student t, Chi-Square and Fisher's Exact tests were used in the evaluation of the data. Findings: Following eight sessions of psychoeducation, it was observed that burden of care decreased in family caregivers (p<0.01). Results: It is considered that intervention studies on family caregivers of patients with obsessive compulsive disorder are few in Turkey and need to be enhanced. Wide spread practice of regular psychoeducation by specialized psychiatry nurses is recommended.
Benzer Tezler
- Ortaokul çocuklarındaki istifleme bozukluğu sıklığının araştırılması
Investigation of hoarding disorder prevalence in secondary school children
MEHMET AKİF AKINCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriAtatürk ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ONUR BURAK DURSUN
- Bursa ilinde 9-15 yaş arasındaki bir örneklem grubunda çocuk ve ergenlerde obsesif kompulsif bozukluğun epidemiyolojik ve fenomenolojik özellikleri
Başlık çevirisi yok
NESLİM GÜVENDEĞER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1998
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıUludağ ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUNA TANELİ
- Obsesif kompulsif bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin ebeveynlerinde başa çıkma tutumları ile ilişkili durumlar
Conditions related to coping strategi̇es of parents of children and adolescents with obsessive compulsive disorder
GÜLŞAH BAKİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriKaradeniz Teknik ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA KANDİL
- Enürezis tanısı olan çocuk ve ergenlerde eşlik eden psikiyatrik hastalıkların, anne babalarındaki psikiyatrik belirtilerin ve ailelerin çocuk yetiştirme tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the comorbid psychatric disorders in children and adolescents diagnosed with enuresis, their parents' psychiatric symptoms and childrearing attiudes
OSMAN BERTİZLİOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikolojiKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ALTUN
- İzmir ilindeki altıncı sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge, attitudes and behaviors about autism spectrum disorder on sixth grade students of the medical faculties in İzmir, Turkey
ÖYKÜ AKKAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEZAN BİLDİK
DOÇ. DR. SEZEN KÖSE