Geri Dön

Evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunun okul dışı öğrenme ortamları ile desteklenmesinin 7. sınıf öğrencilerinin çevre tutumuna etkisinin incelenmesi

The examination about the effect of the subject domestic wastes and recycling supported by outdoor learning environments on 7th grade students' environmental attitudes

  1. Tez No: 546496
  2. Yazar: MERYEM AYDIN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYLA KARATAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 158

Özet

Bu çalışmada,“Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm”konusunun, okul içi ve okul dışı öğrenme ortamlarıyla desteklenmesinin, 7. sınıf öğrencilerindeki çevre tutumuna etkisini incelemeyi ve bu kapsamda öğrenci görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda; çalışmada nicel ve nitel veriler toplanarak karma yöntem araştırma modeli kullanılmış ve desen olarak karma yöntem araştırma desenlerinden iç içe desen tercih edilmiştir. Araştırma, Kocaeli ili Gölcük ilçesinde bir ortaokulda, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ikinci yarıyılında, yedinci sınıfta öğrenimine devam eden 100 öğrenci ile yürütülmüştür. Deney grubu 50, kontrol grubu 50 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmadaki nicel verilerin toplanmasında çevre tutum ölçeği (ÇTÖ), nitel verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Dersler deney grubuyla okul içinde ve okul dışı öğrenme ortamı olan İzmit Seka Kâğıt Müzesi'nde atölye faaliyetleriyle işlenirken, kontrol grubu ile MEB'in ön gördüğü mevcut müfredat izlenerek işlenmiştir. ÇTÖ deney ve kontrol gruplarına ön test-son test olarak uygulanmıştır. Araştırmada nicel analizler için t-testi, nitel analizler için betimsel analiz uygulanmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarında anlamlı etki meydana gelmiştir, bununla birlikte deney grubundaki çevreye yönelik tutumların olumlu yönde gelişiminin diğer öğrencilere oranla daha fazla olduğu sonucuna ulaşılmış ve nitel araştırmalar ile de desteklenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study; it is aimed to examine the effects of 7th grade students on environmental attitudes and to get students' opinions, supporting“Domestic Waste and Recycling”subject, with indoor and outdoor school environments. To this end, mixed research model was used by collecting quantitative and qualitative data in the study and of mixed methods designs, the embedded design was preferred. The research was carried out in the second semester of 2017-2018 academic year with 100 students in 7th grade at a secondary school in Gölcük, Kocaeli. Both experimental and control group is consisted of 50 students. Environmental Attitude Scale (EAS) was used to collect quantitative data and a semi-structured interview form was used to collect qualitative data. While the lessons was taught with in school and workshop activities at İzmit Seka Paper Museum, an out-of-school learning environment, with the experimental group; it was taught by following the current curriculum MoNE determined, with the control group. The EAS was applied to the experimental and control groups as pre-test and post-test. For the quantitative analyses in the study T-test was used and for the qualitative analyses,“Descriptive Analysis”was applied. At the end of the study, there was a significant effect on the attitudes towards the environment of the students in the experimental and control groups however it was concluded that positive development of attitudes towards the environment in the experimental group is higher than the other students, supported with the qualitative researches.

Benzer Tezler

  1. Evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunda yer temelli eğitimin öğrencilerin akademik başarı ve tutumları üzerine etkisi

    Space for household waste and recycling academic achievement of students through based education and its effect on attitudes

    MEHMET TÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çevre MühendisliğiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TOHİT GÜNEŞ

  2. Okul dışı öğrenme ortamlarının 7. sınıf öğrencilerinin geri dönüşüm konusundaki doğa algısı ve bilinç düzeyine etkisi

    The effects of out-of-school learning environments on nature perception and consciousness level of 7th grade students on recycling

    GÜLLÜ KATIRCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA TAŞKIN EKİCİ

  3. Okul dışı öğrenme ortamlarında yürütülen evsel atıklar ve geri dönüşüme yönelik etkinliklerin öğrencilerin çevre tutumuna ve görüşlerine etkisi

    Contucted in out of school learning environments domestic waste and recycling activities impact on students' environmental attitudes and opinions

    ZEYNEP ALTAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BELGİN UZUN

  4. Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin evsel atıklar ve geri dönüşüm konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi

    Determining the knowledge levels of secondary school 7th grade students about household waste and recycling

    AHMET EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLEK ÇELİKLER

  5. Evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunun REACT stratejisi ile öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi

    The effect of teaching household waste and recycling with the REACT strategy on the academic achievement of 7th grade students

    EZGİ KUTLUCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLEK ÇELİKLER