Evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunda yer temelli eğitimin öğrencilerin akademik başarı ve tutumları üzerine etkisi
Space for household waste and recycling academic achievement of students through based education and its effect on attitudes
- Tez No: 825416
- Danışmanlar: PROF. DR. TOHİT GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Atıklar, Evsel atıklar, Ortaokul öğrencileri, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Yeniden kazanma, Yer temelli öğretim, Çevresel tutumu, Ölçekler, Academic achievement, Wastes, Domestic wastes, Secondary school students, Attitude scales, Attitudes, Recycling, Place based education, Environmental attitude, Scales
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ortaokul 7.sınıf öğrencilerin fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan“Evsel atıklar ve geri dönüşüm”konusunda yer temelli eğitim ile gerçekleştirilen çevre eğitiminin öğrencilerin akademik başarı ve tutumları üzerine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma çalışma grubunu 2022- 2023 eğitim-öğretim döneminde Samsun ili Tekkeköy ilçesinde bir devlet ortaokulunun 7.sınıfında eğitim görmekte olan 22 deney grubu ve 24 kontrol grubu olmak üzere toplam 46 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verilerini toplamak için demografik bilgiler ölçeği, çevresel tutum ölçeği ve başarı testi kullanılmıştır. Kontrol grubu evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunu MEB'in öngördüğü mevcut müfredat izlenerek işlenmiş, deney grubu öğrencilerinin sınıf içi öğrenmesi okul dışı öğrenme ortamları ile desteklenmiştir. Bu kapsamda deney grubu öğrencileri belediyenin çöp dönüşüm tesisi, 2 adet özel geri dönüşüm tesisine götürülerek yer temelli eğitim uygulaması gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verileri tüm gruplara ön test ve son test olarak uygulanan başarı testi ve çevresel tutum ölçeği ile toplanmıştır. Demografik bilgiler ile elde edilen verilerin frekans ve yüzde değerleri hesaplanarak yorumlanmıştır. Çevre tutum ölçeği ve başarı testinden elde edilen veriler SPSS 22 programı ile analiz edilip yorumlanmıştır. Nicel verilerin analizin parametrik ve parametrik olmayan tekniklerle mi yapılacağını belirlemek için normal dağılıma uygunluğu Shapiro-Wilk testi değerleri ile incelenmiştir. Parametrik testlerin analizi bağımlı örneklem t-testi, bağımsız örneklem t-testi ve anova testi kullanılmıştır. Parametrik olmayan testlerin analizinde Mann Whitney u testi, Kruskal-Wallis h testi ve Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Yapılan analizlerde evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunda yer temelli eğitim ortamlarında gerçekleştirilen öğretim faaliyetlerinin sınıf içinde gerçekleştirilen öğretim faaliyetleriyle kıyaslandığında daha etkili olduğu sonucunu ortaya koymuştur. Öğrencileri çevreye yönelik tutumlarında da yer temelli eğitimin gerçekleştiği deney grubu lehine sonuçlar elde edilmiştir. Araştırma sonucu ulaşılan bilgiler ışığında çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, the aim was to examine the effect of place-based learning on the academic achievement and attitudes of 7th grade middle school students towards the topic of“Household Waste and Recycling”in the science education curriculum. For this purpose, a pretest-posttest control group quasi-experimental design was used in the study. The research group consisted of a total of 46 students, including 22 experimental group students and 24 control group students studying in a state middle school in the Samsun and Tekkeköy districts during the 2022-2023 academic year. The demographic information scale, environmental attitude scale, and achievement test were used to collect data for the study. The control group was taught about household waste and recycling according to the current curriculum prescribed by the Ministry of Education, while the learning of the experimental group students was supported by out-of-class learning environments. In this context, the experimental group students were taken to the municipal waste recycling facility and 2 private recycling facilities for place-based learning activities. The quantitative data of the study were collected through pre- and post-tests administered to all groups using the achievement test and environmental attitude scale. The frequency and percentage values of the data obtained from the demographic information were calculated and interpreted. The data obtained from the environmental attitude scale and achievement test were analyzed and interpreted using the SPSS 22 program. The normality of the data was examined using the Shapiro-Wilk test values to determine whether the analysis of the quantitative data should be done using parametric or non-parametric techniques. Parametric tests such as dependent and independent sample t-tests and ANOVA tests were used for analysis. Non-parametric tests such as Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test, and Wilcoxon signed-rank test were used for analysis. The analysis revealed that teaching activities carried out in place-based learning environments for household waste and recycling were more effective than those carried out in the classroom. Students' attitudes towards the environment were also more favorable towards the experimental group where place-based education was provided. Based on the information obtained from the study, various recommendations were made.
Benzer Tezler
- Evsel atık suların deniz deşarjı
Başlık çevirisi yok
KUDRET ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
İnşaat MühendisliğiKaradeniz Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RECAİ BİLGİN
- Kuvvetli atıkların yukarı akışlı havasız filtrelerde arıtım kinetiği
Kinetics of strong waste treatment by anqerobic upflow filters
M.ATALAY TİMUR
- Yüksek konsantrasyonda amonyak içeren atık suların döner diskler ile nitrifikasyonu
Nitrification of strong ammonia wastes by rotating discs
H.OKTAR TİMUR
- Akışkan yataklı reaktörde biyolojik denitrifikasyon sürecinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
M.GÜRKAN DUMLU
- Bazı endüstriyel ve evsel atık suların fizikokimyasal çöktürme yöntemi ile arıtılması
Başlık çevirisi yok
ERCAN GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Çevre MühendisliğiAnadolu ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. ERCENGİZ YILDIRIM