Öğretmenlerin eğitimde çok kültürlülük üzerine algılarının değerlendirilmesi
Determining the teachers' perceptions on multiculturalism in education
- Tez No: 550973
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN SÖZER ÇAPAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Eğitim ve Öğretim, Business Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çok Kültürlülük, Çokkültürlü Eğitim, Kültürel Farklılıklar, Eğitim, Öğretmen algısı, Öğretmenler, Multiculturalism, Multicultural Education, Cultural Diversity, Education, Teacher perception, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma İstanbul ili Avcılar ilçesindeki devlet okullarında çalışan öğretmenlerin çokkültürlü eğitim ilkelerine yönelik algılarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmada İstanbul ili Avcılar ilçesinin farklı okulları ile farklı kademelerinde çalışan öğretmenlere ölçek soruları yönlendirilmiş ve veriler elde edilmiştir. Bu araştırmada öğretmenlerin çok kültürlü yeterlik algıları“Çok Kültürlü Yeterlik Algıları Ölçeği”ile elde edilen veriler sonucu nicel analiz yöntemi ile değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın bulguları genel olarak Çok Kültürlü Yeterlik Algıları Ölçeği'nin alt boyutları olan farkındalık, beceri, bilgi ve çok kültürlü yeterlik algısına cevap verecek nitelikte olduğu görülmüştür. Genel araştırmaya katılan öğretmenlerin çok kültürlü yeterlik algılarına göre“farkındalık”düzeyi Çok yüksek (65,049 ± 9,998);“beceri”düzeyi Yüksek (59,262 ± 9,952);“bilgi”düzeyi Yüksek (33,781 ± 6,499);“çok kültürlü yeterlik algısı”düzeyi Yüksek (158,092 ± 23,940) olarak saptanmıştır. Araştırmanın verilerinden hareketle öğretmen algılarının , okul türü, cinsiyet, kıdem ve öğrenim durumlarına göre farklılık gösterdiğinin tespit edildiği görülmüştür. Öğretmenlerin çok kültürlülük kavramları hakkında çok bilgi sahibi olmadıkları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study is conducted to determine the perceptions of teachers, working in the state schools of Avcılar county located in İstanbul, regarding multicultural education principles. In this study the scale items were directed to the teachers working in different schools and levels in Avcılar, İstanbul and the data were acquired. The perceptions of teachers' multicultural competence were evaluated and interpreted through quantitative analysis method using the data obtained by“Perceptions of Multicultural Competence Scale”. It was seen that the findings of the research were in general qualified enough to respond to subscales of Perceptions of Multicultural Competence Scale naming awareness, skill, knowledge and multicultural competence perception. According to multicultural competence perceptions of teachers attended in the general study“awareness”level was found Very High (65,049 ± 9,998);“skill”(59,262 ± 9,952),“knowledge”(33,781 ± 6,499) and“multicultural competence perception”(158,092 ± 23,940) levels were found High. The results of the research stated that the perceptions of teachers differs according to school type, gender, length of service and educational background. It was concluded that teachers don't have much knowledge about the concepts of multiculturalism.
Benzer Tezler
- Türkçe öğretmen adaylarının çokkültürlülük algı düzeyleri üzerine bir inceleme
An investigation on the multicultural perception levels of Turkish teacher candidates
ARZU DUYGU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BAĞCI
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin çokkültürlü yeterlik algıları (Van ili örneği)
Secondary school teachers' perception of multicultural competence (Case of Van )
İLHAN POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EYLEM KILIÇ
- Ortaokul öğretmenlerinin çokkültürlülük yeterlik algılarının incelenmesi: Ümraniye ilçesi örneği
Examining middle school teachers' perceptions of multicultural competence: The case of Umraniye
ZEYNEP ÇELİK HAYTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL CENGİZHAN
- Öğretmen adaylarının sosyal medya kullanma durumlarına göre çok kültürlü eğitime ilişkin görüşleri
Student teachers' opinions of multicultural education based on their use cases of social media
NESRİN HARK SÖYLEMEZ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHÇET ORAL
- Sınıf öğretmeni adaylarına uygulanan kültürel yeterlik eğitiminin etkililiği
The effectiveness of cultural competence training toward applied pre-service primary school teachers
MELEK BABA ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜCEL ÖKSÜZ