Geri Dön

Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların otizm spektrum bozukluğu olmayan kardeşlerinde yürütücü işlevlerin değerlendirilmesi

Evaluation of executive functions in unaffected siblings of children with autism spectrum disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 551893
  2. Yazar: ERAY FADILOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEŞE PERDAHLI FİŞ
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Psychiatry, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 138

Özet

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) heterojen klinik belirtilere ve multifaktöriyel etiyolojiye sahip yaşam boyu süren karmaşık bir nörogelişimsel bozukluktur. Etiyopatogenezinde genetik faktörlerin etkili olduğu düşünülen yüksek oranda kalıtsal bir bozukluktur. OSB'li bireylerin akrabalarında geniş otizm fenotipi (GOF) olarak adlandırılan genellikle daha hafif formda benzer otistik özelliklerin görüldüğü bir dizi davranışsal ve bilişsel özellik tanımlanmaktadır. Birinci derece akrabalarda bulunan otistik özelliklere ve altta yatan mekanizmalara dair kantitatif ölçümlerin yapıldığı araştırmamızda OSB'li bireylerin kardeşlerinde nörokognitif düzeyde otizm endofenotipi olabilecek hangi özelliklerin toplandığını belirlemeye yardımcı olması amacıyla belirli yürütücü işlev becerileri sağlıklı kontroller ile karşılaştırılmıştır. Araştırmamızın örneklemini OSB tanısı ile takip edilen çocukların OSB tanısı olmayan 10-14 yaşları arasındaki kardeşlerinden oluşan“Olgu Gubu”(n=30) ile yaş ve cinsiyet açısından eşleştirilmiş sağlıklı çocuklardan oluşan“Kontrol Grubu”(n=30) oluşturmaktadır. Çalışmamıza katılan bireylerin sosyodemografik özellikleri tarafımızca oluşturulan sosyodemografik veri formu ile genel psikiyatrik değerlendirmeleri ise Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve Şizofreni Görüşme Çizelgesi- Şimdi ve Yaşam Boyu Şekli (KD-SADS) ile değerlendirilmiştir. Katılımcılara zeka düzeyinin belirlenmesi için Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği (WISC-R) ve yürütücü işlevlerin performansa dayalı değerlendirmesi için Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST), İz Sürme Testi (TMT A-B), Kontrollü Kelime Akıcılık Testi (KKAT), Stroop Renk ve Kelime Testi ve California Sözel Öğrenme testi-Çocuk Versiyonu (CVLT-C) uygulanmıştır. Ayrıca tüm katılımcıların ebeveynlerine Yürütücü İşlevleri Davranışsal Değerlendirme Envanteri Ebeveyn Formu (BRIEF) ve SNAP-IV Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu için Belirti Değerlendirme Anketi verilmiştir. OSB tanılı çocukların semptom şiddetinin değerlendirilmesi amacıyla da Otizm Davranış Kontrol Listesi (ABC) kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20 ile değerlendirilmiştir. Olgu grubunun yaş ortalaması 11,74±1,47 yıl, kontrol grubunun yaş ortalaması 11,76±1,28 yıldır. Her iki grupta da eşit sayıda erkek ve kız bulunmaktadır. Zeka düzeyleri benzerdir ve istatistiksel olarak farklılık bulunmamaktadır. Gruplar arasında BRIEF ve SNAP-IV toplam puanları açısından farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Nörokognitif testlerde WCST ve KKAT puanlarında anlamlı farklılık saptanmamıştır (p>0,05). TMT A-B ve Stroop 1,2 ve 3 alt testleri süreleri olgu grubunda daha yüksek olduğu saptanmıştır (p

Özet (Çeviri)

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder with heterogenic clinical symptoms and multifactorial etiology. Genetic factors affect the etiopathogenesis of this highly inherited disorder. A number of behavioral and cognitive characteristics with similar autistic features in a milder form, which is referred to as Broad Autism Phenotype (BAP), have been defined in relatives of individuals with ASD. In our study in which quantitative measurements of autistic features and underlying mechanisms in first-degree relatives were made, specific executive function skills were compared with healthy controls in order to help to identify which potential endophenotypes for autism at the neurocognitive level were aggregated in the siblings of individuals with ASD. The sample of this research was composed of a“case group”(n=30) consisting of 10-14 year-old unaffected siblings of children with ASD and a“control group”(n=30) consisting of age and gender matched healthy children. The sociodemographic characteristics of the participants were evaluated by the sociodemographic data form which was developed by the researchers and Kiddie-Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged Children (KD-SADS) was used for general psychiatric assessment. Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R) was performed for intelligence estimation and Wisconsin Card Sorting Test (WCST), Trail Making Test (TMT A-B), Verbal Fluency Test, Stroop Colour and Letter Test and California Verbal Learning Test-Child Version (CVLT-C) were applied for evaluation of performance based executive functions. Moreover, Behavioral Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) form and The Swanson, Nolan, and Pelham Rating Scale (SNAP-IV) were given to parents of the participants. Autism Behavioral Checklist (ABC) was used to assess the symptom severity of children with ASD. The mean age of the case group and the control group were 11,74±1,47 and 11,76±1,28, respectively. There were equal numbers of boys and girls in both groups. The intelligence levels were similar and there was no statistically significance. There was not any difference in BRIEF and SNAP-IV scores between the groups (p>0,05). Regarding neurocognitive tests, WCST and Verbal Fluency Test scores were not significantly different (p>0,05). Duration scores of TMT A-B and Stroop Test 1, 2, 3 subtests were longer in the case group (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    435659

    Dikkat eksikliği/ hiperaktivite bozukluğu, öğrenme bozukluğu ve otistik spektrum bozukluğu tanılı çocukların yaş ve cinsiyet açısından eşlenmiş sağlıklı kardeşlerinde sözel olmayan iletişim becerileri, empati düzeyleri, çevresel belirteçleri ile ilişkilerinin araştırılması: kontrollü bir araştırma

    Evaluation of nonverbal communication skills, empathy levels and their relationships with peripheral markers in age and gender matched healty siblings of children in attention deficit hyperactivity disorder, learning disability and autism spectrum disorder: a controlled study

    NURAN DEMİR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikiyatriAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ EVREN TUFAN

  2. Tez No

    587880

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların ve normal gelişim gösteren çocukların kardeşlerinde aleksitimi, ruminasyon düzeyi ve algılanan ebeveyn tutumunun karşılaştırılması

    A comparison of alexithymia, rumination level, perceived parental attitude on siblings of children diagnosed with autism spectrum disorder and of children developing normally

    AYLA DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EZEL AVCI

  3. Tez No

    458236

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerin otizm spektrum bozukluğu ve mental retardasyonu olmayan kız ve erkek kardeşlerinin zihin kuramı, sosyal iletişim, genel psikopatoloji, yaşam kalitesi ve akran istismarı açısından değerlendirilmesi

    Assesment of theory of mind, social communication, general psychopathology and bullying, quality of life of female and male siblings of children and adolescents who diagnosed with autism spectrum disorder

    AYÇA ECE ÇITAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN BURAK BAYKARA

  4. Tez No

    361598

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerin sağlıklı kardeşlerinin zihin kuramı, aile işlevselliği, psikososyal ve fiziksel morfolojik özellikler açısından değerlendirilmesi

    Assesment of theory of mind, family functioning, psychosocial and physical morphological features of typically developing siblings of children and adolescents who diagnosed with autism spectrum disorder

    MURAT EYÜBOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN BURAK BAYKARA

  5. Tez No

    893279

    OSB tanılı, zihinsel yetersizliği olan ve sağlık sorunu olmayan çocukların kardeşlerinin psikososyal uyumları ve yaşam kaliteleri

    The psychosocial adjustment and quality of life of siblings of children with OSB, intellectual disability, and no health problems

    HEDİYE KARAĞÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıErciyes Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERAL BAYAT

Geri Dön