Geri Dön

Almanya'da Türk göçmen çocuklarında dil durumu ve dil edinim/öğrenim sorunları üzerine son on yılda yapılan çalışmalar

Die forschungen in den letzten zehn jahren über die Türkischen kinder mit migrationshintergrund in deutschland und ihre spracherwerbs- und sprachlernprobleme

  1. Tez No: 555646
  2. Yazar: HÜLYA KÜÇÜKKIRATLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Dil sorunu, Göç kökenlilik, İki dillilik
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Federal Almanya'ya 1961 yılından itibaren işçi göçünün başlamasıyla bugüne kadar devamlılığını koruyan sorunların arasında Türk göçmen çocuklarının eğitim sorunları yerini halen korumaktadır. Türk göçmenleri, dil sorunu nedeni ile uyum sağlamayan topluluk olarak gösterilmektedir. Çünkü Almanya, Almanca öğrenmeyi uyumla eşit tutmaktadır. Göç kökenli Türk çocuklarının ise hem anadillerini hem de Almancayı yarım öğrenmeleri, okullarındaki başarısını olumsuz yönde etkilemekte ve öğrenim sorununa yol açmaktadır. Alman eğitim sisteminin içeriği ve elemeli yöntemi göç kökenli Türk çocuklarının Sonderschulelere yönlendirildikleri göz önünde bulundurulmalıdır. Bu çalışmanın amacı, Türk göçmen çocuklarının Almanya'da yaşadıkları dil ve eğitim sorununu ve bu noktada Almanya'da yürütülen bazı sivil inisiyatif kuruluşların çalışmalarını değerlendirerek, sorunun ana kaynağını belirlemeye çalışmaktır. Çalışma materyali kapsamında son on yılda yapılan çalışmalar ele alınmış, Türk girişimcilerin çabası ile Almanya'nın 'Duisburg Essen Üniversitesi Dil ve Eğitimi' desteklemek için inisiyatif bünyesinde 2008 yılında yayına başlayan ve 42 sayısı bulunan 'Die Gaste' isimli Türkçe yayınlanan gazetenin, farklı zamanlarda ve sayılarından 10 sayfa gazete haberi ayrıntılı olarak incelenmiş ve sonuçlar değerlendirilmiştir. Son olarak da, yapılan incelemelere dayanarak 'Göçmen çocuklarında dil durum ve dil edinim öğrenim sorunları' üzerine çözüm önerileri sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Seit 1961 mit dem Anfang der Arbeiterzuwanderung nach Deutschland besteht bis heute noch weiterhin mit Beständigkeit das Problem der Schulbildung von türkischen Kindern mit Migrationshintergrund. Türkische Migranten werden wegen ihren Sprachlernproblemen als nicht integrierbare Gesellschaft bezeichnet, weil in Deutschland das Deutschlernen mit Integration gleichgestellt wird. Das halbe Erlernen von zwei Sprachen wie Muttersprache und Deutsch von türkischen Kindern mit Migrationshintergrund führt in den Schulen in nachteiliger Richtung zu Lernproblemen. Die Beeinhaltung der Absonderung im deutschen Lehrsystem und dieEmpfehlung der türkischen Kindern mit Migrationshintergrund an die Sonderschulen sollte vorAugen gehalten werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die in Deutschland auftauchenden Sprach- und Lernprobleme von türkischen Kindern mit Migrationshintergrund festzustellen und unter diesem Punkt fortführende Leistungen von einigen zivilen Gesellschaften in Deutschland auszuwerten. Hier mit wird auch versucht das Hauptproblem festzusetzen und herauszustellen. Als Bearbeitungsmaterial wurde der Leistungsinhalt der letzten zehn Jahre von einer Zeitung, die mit Bemühungen von türkischen Gründern und für die Unterstützung der Duisburg-Essen Universität für Sprach- und Lehrbildung in Deutschland herangezogen. DieseZeitung ist im initiativem Zusammenhang im Jahre 2008 erschienen und hat 42 Auflagen. DieZeitung mit dem Namen ,“Die Gaste”wurde in verschiedenen Zeiträumen und Auflagen bearbeitet. Zehn Seiten von erschienenen Nachrichten wurden detailliert recherchiert, die Ergebnisse eingeschätzt und bewertet. Zuletzt wurde in Anlehnung auf die eingeschätzten Bewertungen Lösungsvorschläge bezüglich der Sprachlern- und Spracherwerbsprobleme der türkischen Migrantenkinder dargestellt. Schlüsselwörter: Sprachprobleme, Migration, Bilingualismus

Benzer Tezler

  1. Almanya'da Türk ve Alman medyasında Türk kökenli göçmen kadınların temsili

    The representation of Turkish immigrant women in the Turkish and German printed media in germany

    NERMİN DEĞİRMENCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    GazetecilikAkdeniz Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE UÇAR İLBUĞA

    PROF. DR. WOLFGANG VOEGELİ

  2. Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  3. Almanya ve Hollanda'da Türk göçmen işçi çocuklarına dönük eğitim politikaları ve uygulamaları

    Educational policies towards Turkish Immigrant worker children in Germany and the netherlands

    ASLIHAN SELCEN BİNGÖL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ÇAĞATAY ÖZDEMİR

  4. Almanya'ya Türk göçü ve Türk göçmen çocuklarına verilen eğitim desteği

    Turkish immigration to Germany and educational support for Turkish immigrant children

    TUĞÇE ZÜLBİYE GÖNÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN BOLAT

  5. Mehmet Niyazi Özdemir'in 'İki Dünya Arasında' romanının kültürleşme süreci bağlamında incelenmesi

    The analysis of Mehmet Niyazi Özdemir's novel 'Between Two Worlds' in the context of acculturation process

    SEDEF NEFİSE YÜCETÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR DİREKCİ