Eine deskriptive studie zum bedarf vom doppelstudium für angehende Deutschlehrer an Türkischen daf-abteilungen
Türkiye'deki Almanca öğretmen adayları için çift anadal programlarının gerekliliğine dair betimsel bir çalışma
- Tez No: 556029
- Danışmanlar: PROF. DR. KADRİYE ÖZTÜRK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Almanca
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Almanca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 198
Özet
1998 yılından beri Türkiye'deki üniversitelerde lisans düzeyinde çift anadal programları uygulanmaktadır. Bu programlar halen çok yaygın değillerdir ve programların bazı problemleri vardır. Bu çalışmanın amacı, çift anadal programlarını ve çift anadal yapma şansını Türkiye'deki 'Almanca Öğretmenliği' bölümlerinin gözünden incelemektir. Bu doğrultuda, bu programların sorunları, eksiklikleri ve ihtiyaçları açıklanmaya çalışılmakta ve bu sorunlar için çözüm yolları üretilmeye çalışılmaktadır. Çift anadal programlarının olumlu yönleri de ortaya konulacaktır. Bu amaçla, betimsel araştırma kapsamında bir anket ve iki görüşme formu geliştirilmiştir. Anket, Türkiye'deki 6 üniversitenin Almanca Öğretmenliği bölümü öğrencisi olan 513 kişi üzerinde uygulanmıştır. Görüşmeler ise 3 üniversitenin halen çift anadal yapmakta olan 6 öğrencisi ve yabancı diller eğitimi bölümlerindeki 6 öğretim elemanı ile yapılmıştır. Toplanan bu veriler, SPSS ve NVivo programları ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre, dil becerisi ve atanma isteğinin çift anadal yapma isteğinin üzerinde büyük bir etkisi olduğu gözlemlenmiştir. Bu yüzden bu öğrenciler genelde yabancı diller eğitimi bölümleri arasında çift anadal yapmak istediklerini belirtmişlerdir. Çift anadalın sadece en iyi öğrenciler tarafından yapılabilmekte olduğu ve bu öğrencilerin yüksek motivasyona sahip olması gerektiği de katılımcılar tarafından vurgulanmıştır. Sonuçlar, çift anadal programlarının öğrencilerin bakış açılarını genişletirken onların iki diplomanın avantajı ile gelecekte iş aramada daha yüksek şanslara sahip olabileceğini de göstermiştir. Öte yandan çift anadal programlarının bürokratik sorunlara sahip olduğu bulunmuştur. Çift anadal yapan öğrenciler, eğitimlerini yüksek iş yükü yüzünden uzatmak zorunda kalmaktadırlar. Bu öğrencilerin sorunlarının çözülmesi için yeteri kadar destek göremedikleri de bulunmuştur. Çift anadal programlarının ortaya çıkan sorunlarını ortadan kaldırmak için bazı öneriler sonuç bölümünde verilmiştir. Gelecekte yapılabilecek çalışmalara yönelik öneriler de paylaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Seit 1998 werden die Doppelstudiumprogramme an den Universitäten in der Türkei auf Bachelorniveau durchgeführt. Sie sind aber immer noch nicht verbreitet und diese Programme enthalten manche Probleme. In dieser Arbeit wird darauf gezielt, die Doppelstudienangebote und Doppelstudienmöglichkeiten aus der Perspektive von den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung in der Türkei zu untersuchen. Man beabsichtigt damit, die festgestellten Probleme darzustellen, die Bedürfnisse und Lücken dieses Programms auszugleichen und mögliche Lösungswege für diese Probleme vorzuschlagen. Die positiven Seiten des Doppelstudiums werden auch dargestellt. In dieser Intention wurden ein Fragebogen und zwei Interviews im Umfang der deskriptiven Forschung entwickelt. Der Fragebogen wurde an den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung der 6 Universitäten mit 513 Teilnehmern in der Türkei durchgeführt. Die Interviews wurden mit den 6 Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen und den 6 Dozenten der Abteilungen für Fremdsprachenlehrerausbildung der 3 Universitäten in der Türkei durchgeführt. Auf methodischer Ebene wurden die Ergebnisse mit SPSS und NVivo Programm analysiert. Nach den Ergebnissen dieser Forschung wurde festgestellt, dass die Sprachkenntnisse und Anstellungswünsche eine enorme Rolle für das Betreiben eines Doppelstudiums spielen. Deswegen wollen die Studierenden meistens innerhalb der Abteilungen der Fremdsprachenlehrerausbildung das Doppelstudium betreiben. Man stellte auch fest, dass das Doppelstudium nur von besten Studierenden gemacht wird und sie über hohe Motivation für das Doppelstudium verfügen sollen. Laut den Ergebnissen erweitert es außerdem die Perspektive der Studierenden und somit können die Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen, in der Zukunft noch mit zwei Diplomen bessere Chancen bei der Arbeitssuche haben. Andererseits hat das Doppelstudium aber bürokratische Probleme. Die Studierenden müssen ihr Studium wegen des hohen Arbeitsaufwandes verlängern. Die Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen, erhalten aber nicht genug Beihilfe für die Lösung ihrer Probleme. Um die entstandenen Probleme der Doppelstudiumprogramme aufzuheben, wurden einige Vorschläge in der Schlussfolgerung vermittelt. Die Empfehlungen über die zukünftigen Untersuchungen wurden auch beschrieben.
Benzer Tezler
- Çeviri eğitiminde ve çeviride koşut metinler Hukuk alanında kuşut metin çalışmalarının kapsamı işlevleri ve yöntemleri
Başlık çevirisi yok
F. SAKİNE ERUZ
Doktora
Türkçe
1999
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. TURGAY KURULTAY
- Kulturspezifische wörter im Deutschen und ihre vermittlung ins Turkische
Başlık çevirisi yok
HACI YILDIZ
- Max Weber'in plebisiter lider demokrasisi anlayışı üzerine bir inceleme
An examination of Max Weber's plebiscitary leader-democracy approach - Eine untersuchung über die plebiszitäre führerdemokratie von Max Weber
SEZAİ ZEYBEKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Siyasal BilimlerAkdeniz ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ SELİM ALKAN
- Handlungsorientierte lehr- und lernverfahren und kulturvermittlung im fremdsprachenunterricht – eine empirisch-qualitative forschung
Yabancı dil derslerinde eylem odaklı öğretme ve öğrenme yöntemi ile kültür aktarımı ilişkisi- ampirik nitel bir araştırma
MELEK AKBAY PİŞKİN
Yüksek Lisans
Almanca
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİDE AKPINAR DELLAL
- Der glaube an eine gerechte welt bei geflüchteten jugendlichen und jungen erwachsenen mit besonderem fokus auf die kontrollüberzeugung (Locus of control)
Başlık çevirisi yok
TUĞÇE GÜL FİŞEK BİRSOY