Geri Dön

Ergenlerde kişilerarası problem çözmenin bilişsel esneklik ve öz anlayış açısından incelenmesi

Analyzing of interpersonel problem solving among adolescents in terms of cognitive felxibility and self compassion

  1. Tez No: 559742
  2. Yazar: NAZLI SARIKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. COŞKUN ARSLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Kişilerarası Problem Çözme, Öz-Anlayış, Bilişsel Esneklik, İnterpersonel Problem Solving, Self Compassion, Cognitive Flexibility
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin kişilerarası problem çözme becerileri, öz anlayışları ve bilişsel esneklikleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve kişilerarası problem çözmenin öz anlayış ve bilişsel esneklik tarafından anlamlı olarak yordanıp yordanamayacağını incelemektir. Araştırma modeli ilişkisel tarama modelidir. Araştırmanın evrenini lise öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ankara ili Sincan ilçesinde farklı liselerde öğrenim görmekte olan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmaya 191 kız ve 212 erkek toplam 403 öğrenci katılmıştır. Araştırmada verileri toplamak amacıyla Kişilerarası Problem Çözme Envanteri, Öz Anlayış Ölçeği ve Bilişsel Esneklik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız t testi, pearson momentler çarpım korelasyonu ve aşamalı regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. v Araştırma sonucunda kız ve erkek öğrencilerin kişilerarası problem çözme özelliklerinin farklılaşmadığı bulunmuştur. Değişkenler ve alt boyutları arasındaki ilişkilere bakıldığında bilişsel esneklik ve öz anlayış ile kişilerarası problem çözmenin alt boyutları olan yapıcı problem çözme ve ısrarcı-sebatkar yaklaşım arasında anlamlı ve pozitif yönde; probleme olumsuz yaklaşım, kendine güvensizlik ve sorumluluk almama arasında anlamlı ve negatif yönde ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Aşamalı regresyon analizi sonuçları incelendiğinde ilk aşamada öz anlayışın ve ikinci aşamada analize alınan bilişsel esnekliğin kişilerarası problem çözme puanlarını yordadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to observe the relationships between interpersonal problem solving skills, self compassion and cognitive flexibility of high school students and study whether interpersonal problem solving is predicted meaningfully by self compassion and cognitive flexibility. Search model is associational screening model. High school students compose the population of search. The sample of search consists of the students who study in different high schools in Sincan town in 2018-2019 academic year and selected with the method of accidental personnel sample. One hundred ninety one (191) girls and two hundred twelve (212) boys total four hundred and three (403) students participated in the search. In the search, with the aim of gathering data, interpersonal problem solving inventory, self compassion scale and cognitive flexibility scale are used.Independent T test, pearson moments,multiplying correlation and gradual regression analysis tehcniques are used in the analysis of data. vii As a result of the research, ıt is found that interpersonal problem solving features of girl and boy students don‟t differentiate. When the relationships between versions and their sub-dimensions are examined,ıt is achieved that there is a positively and meaningfully relationship between cognitive flexibility,self compassion and constructive problem solving,insistent patient approach which are sub-dimensions of interpersonal problem solving and there is a negative and meaningfully relationship between negative approach to problem,lack of self-confidencea and not taking responsibilty.When gradual regression analysis results are viewed,ıt is achieved that in the first step self compassion and in the second step cognitive flexibility predict interpersonal problem solving scores.

Benzer Tezler

  1. Ergenlerde kişilerarası problem çözme ve ergen boyun eğiciliği arasındaki ilişki: Anne baba güvenli üs aracı rolü

    The relationship between adolescents' interpersonal problem solving and adolescent obedience: Intermediary role of parents as a secure base

    AHMET SELÇUK YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ

  2. Lise öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları ile akademik, sosyal ve duygusal yetkinliklerinin kişiler arası problem çözme becerilerini yordaması

    Prediction for interpersonal problem solving skills between high school students' learning approaches and academic, social and emotional self-efficacy

    MEHMET ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN

  3. Sosyal problem çözme programının korunma ihtiyacı olan ergenler ve çocuk evi sorumluları üzerindeki etkisi

    Effects of social problem solving programme on adolescents in need of protection and persons in charge of child homes

    AYŞEGÜL ERÇEVİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERHAT ARMAĞAN YILDIZ

  4. Ergenlerde risk alma davranışlarında akran ve aile ilişkileri ile problem çözme becerisinin incelenmesi

    Investigation of problem solving abilities peer and family relationships on adolescent risk taking behavior

    ELİF ŞEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TÜRKAN YILMAZ IRMAK

  5. Lise öğrencisi erkek ergenlerde problem çözme eğitiminin; problem çözme becerisi, kişilerarası ilişki tarzı ve öfke kontrolü üzerine etkisi

    Male adolescents in high school students the effect of problem-solving training in problem solving skills, interpersonal style and anger control

    ŞERİFE ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Halk SağlığıAdnan Menderes Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ADANA