Geri Dön

Ergenlerin çalışma alışkanlıkları ile sınav kaygısı ve okul başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between adolescents' study habits, exam anxiety, and school success

  1. Tez No: 559789
  2. Yazar: DİDEM AYAN BAŞKAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERDAL HAMARTA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Çalışma Alışkanlıkları, Okul Başarısı, Sınav Kaygısı, Study Habits, School Success, Exam Anxiety
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Bu araştırmanın genel amacı ergenlerin çalışma alışkanlıkları ile sınav kaygısı ve okul başarısı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırma verileri 2016–2017 eğitim-öğretim yılında Konya ilindeki çeşitli ortaokullarının 8. sınıfında öğrenim gören 314 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin çalışma alışkanlıklarını belirlemek amacıyla Uluğ (1981) tarafından geliştirilen“Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği”, Sınav Kaygısı düzeylerini belirmek amacıyla“Sınav Kaygısı Envanteri”ve kişisel ve ailesel özelliklere ilişkin bilgi edinmek amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır Araştırma sonucunda elde edilen bulgular incelendiğinde öğrencilerin çalışma alışkanlıkları ile sınav kaygıları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişkinin bulunduğu görülmektedir. Bulunan sonuçlara bakıldığında kız öğrencilerin verimli çalışma alışkanlıklarının ve aynı zamanda sınav kaygılarının erkek öğrencilerden daha fazla olduğu bulunmuştur. Ayrıca ek yardım alan öğrencilerin verimli çalışma alışkanlıklarının, ek yardım almayan öğrencilerden daha fazla olduğu bulunmuştur. Bunlara ek olarak öğrencilerin verimli çalışma alışkanlıkları arttığında not ortalamalarının da arttığı bulunmuştur. Öğrencilerin çalışma alışkanlıklarının ve sınav kaygılarının öğrencilerin anne ve babalarının öğrenim durumlarına göre anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The general aim of this study is examine the relationship between adolescents' study habits and test anxiety and school success. The research was conducted in acordance with the survey model in 2016-2017 academic year, 314 students from 8th grade of various secondary schools were enrolled in the study. İn order to determine the study habits of the students, 'Study Habits Scale' developed by Uluğ (1981) 'Exam Anxiety İnventory' and 'Personal İnformation Form' prepared by the researcher in order to obtain information about personal and familial characteristics were used. When the results of the study were examined, it was observed that there was a negative correlation between study habits and Exam anxiety of the students. It has been found that girl's productive working habits and examination anxiety were higher than boys ones. İn addition to these it was found that the efficient working habits of the students who received additional help. In addition it was found that the average of grades increased when students productive working habits increased. It was found that students' study habits and examination anxiety differ significantly according to their parents educational status.

Benzer Tezler

  1. Puberte (Adolesan) çağı çocuklarda beslenme alışkanlığı ile fiziksel aktivite ilişkisinin incelenmesi

    Examınıng puberty chıldren nutrıcıon habıts relatıon to physıcal actıvıty

    EDA MENDEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    SporGaziantep Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KÜRŞAT KARACABEY

  2. Zihin farklı bireyler için bağımsız yaşam merkezi tasarım yaklaşımları ve tasarım rehberi önerisi

    Independent living center design aproaches and design guide suggestions for mentally different individuals

    NURİYE NİDA ÇELEBİ ŞEKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAADET AYTIS

  3. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı alan çocuk ve ergenlerde Yürütücü İşlevler'in davranışsal ve nörokognitif yöntemlerle değerlendirilmesi

    Behavioral and neurocognitive measures of executive functions in children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

    YASEMİN YULAF

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. YANKI YAZGAN

  4. Ergenlerin spor yapma alışkanlıklarının kişilik ve atılganlık özellikleri açısından incelenmesi

    Research on adolescents ın the habit of doing sport with respect to personality and assertiveness traits

    ÇAĞATAY ERCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Sporda Psiko-Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİROL DOĞAN

  5. Ergenlerde akıllı telefon bağımlılığı ile benlik saygısı ve yalnızlık düzeyi arasındaki ilişkisinin incelenmesi

    Smart phone addiction and i̇ts relationship with self esteem and loneliness i̇n adollescents

    RAMAZAN ASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Nörobilim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMAL ONUR NOYAN