Geri Dön

Fatih Projesi kapsamında 9. sınıf fizik dersine ait etkinliklerde görsel materyallerin önemi

Within the scope of Fatih Project 9. class of physics lesson importance of visual materials in events

PDF İndir

  1. Tez No: 561134
  2. Yazar: GÜNAY MUTLUER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERCAN TÜRKKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu çalışma, Fatih Projesi kapsamında, fizik ders kitabı içerisinde yer alan etkinliklere ait görsel materyallerin öğrencilerin başarıları üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmanın örneklemi, 2015-2016 Öğretim Yılında, Konya ili, Karatay ilçesinde yer alan Prof. Dr. Ömer Dinçer Kız Anadolu İmam Hatip Lisesinde öğrenim gören 100 kişilik 9. Sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu 50 kişilik Deney ve 50 kişilik Kontrol grubundan oluşmaktadır. Araştırmada yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırma sürecinde, 9. Sınıf fizik dersi“Isı ve Sıcaklık”ünitesine ait kazanımlar; kontrol grubuna 5E modeline göre anlatılırken, deney grubuna da ilgili üniteye ait kazanımlar, 8 adet etkinlik videosu akıllı tahta üzerinde izletilerek anlatılmıştır. Araştırmada, öğrenci başarısını belirlemek için 20'şer sorudan oluşan başarı testi ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Verilerin analizi SPSS 22.00 analiz programı ile yapılmış ve bağımsız t testi uygulanmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak seçilmiştir. Verilerin analizi; ön test başarı puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığını ve son test başarı puanları arasında ise deney grubu lehine anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to investigate the effects of visual materials on students ' success in the activities within the physics textbook within the scope of Fatih Project. The sample of this study was carried out by Prof. Dr. Ömer Dinçer girl Anadolu Imam Hatip High School, 100 people studying in the ninth. It consists of a class student. The study group consists of 50 experiments and 50 control groups. Semi-experimental model was used in the study. During the research process, 9. The gains of the“heat and temperature”unit of the class physics lesson were explained to the control group according to the 5E model and 8 activity videos of the experiment group related to the unit were explained with the help of smart board. In the study, the success test consisting of 20 questions was applied as a pre-test and a final test to determine student success. Analysis of data was done with SPSS 22.00 analysis program and Independent t-test was applied. The significance level was chosen as 0.05. The analysis of the data showed that there was no significant difference between the pre-test achievement scores and that there was a significant difference between the final Test achievement scores in favor of the experiment group.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    420431

    Fatih Projesi kapsamında 9. sınıf fizik dersi 'Fizik Bilimine Giriş' ünitesine uygun olarak kazanım temelli e-öğrenme materyali geliştirme

    Acquisition based e-learning material development according to unit 'Introduction of Physics' for 9th grade of physics subject with path of Fatih Projects

    MURAT SELİM ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEVLÜT DOĞAN

  2. Tez No

    599858

    Bilim fuarlarının fen öğrenme becerisi ve fen motivasyonu üzerine etkisi bakımından incelenmesi

    Investigation of science fairs effects on competence for learning science and motivation towards science

    FATİH EYMİRLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLCAN MIHLADIZ

  3. Tez No

    542089

    Fen Bilimleri öğretmenlerinin akıllı tahta kullanım durumlarının belirlenmesi: Tokat ili örneği

    Determination of smart board usage status of science teachers: Example of Tokat province

    ÜMİT İLAY SOYLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN

  4. Tez No

    395262

    Fen bilgisi öğretmen ve öğrencilerinin proje hazırlama konusundaki bilgi ve becerilerinin araştırılması: Bu Benim Eserim proje çalışması

    An investigation of science teachers' and students' knowledge and abilities about preparing science projects: 'This i̇s My Work' project study

    SİNAN ESLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ŞAHİN

  5. Tez No

    495189

    Fatih projesi kapsamında fizik dersi ısı ve sıcaklık konusunda akıllı cihaz uygulaması geliştirme

    Developing smart devi̇ces applications according to 'head and temperature' of physics subject with i̇n of fatih project

    VOLKAN GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA KEMAL YILDIZ

Geri Dön