Üniversite öğrenim hacimleri bağlamında iç mekan tasarımı kriterlerinin belirlenmesi ve örnek çalışma olarak Nazarbayev Üniversitesi
In the context of university education volumes,determining the criterias of interior design and as a case study, Nazarbayev University
- Tez No: 561481
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZKAL BARIŞ ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Universities, Learning Spaces, Classroom Design, Laboratory Design, Nazarbayev University
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İç Mimarlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 227
Özet
Üniversiteler, toplumsal değişime, gelişime öncülük eden kurumlardır. Temel işlevleri, anayasa ve yasalarda da belirtildiği gibi eğitim-öğretim ve araştırma yapmaktır. Bu bağlamda bilimsel, teknolojik ve toplumsal gelişmelere katkı sağlamak üniversitelerin öncelikli görev ve sorumlulukları arasındadır. Öğrenci ve akademisyenler, üniversitelerde bulunduğu sürenin büyük bir bölümünü öğrenim alanlarında geçirmektedir. Öğrenim alanlarının iç mekan fiziki koşulları, eğitim-öğretimin başarısındaki en önemli etkenlerdendir. Öğrenci ve öğretim üyelerinin birincil görevi olan bilim üretebilmeleri adına, her türlü ihtiyaçlarını karşılayacak, gerekli teknik donanım ve donatılara sahip mekanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Modern üniversitelerde, eğitim kalitesinin ve verimliliğin arttırılması adına, gelişen teknolojinin entegre edildiği, öğrenci odak merkezli tasarımın geliştirildiği, grup çalışmalarına önem veren esnek öğrenim alanlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu tezin amacı aktif ,deneyimsel ve işbirlikçi öğrenmeyi kolaylaştırabilmek adına, günümüzün üniversitelerinde bulunan bu öğrenim alanlarının iç mekanlarının, hangi fiziksel öğelerle donatılması gerektiğidir. Yapılan bu tez çalışmasında, üniversitelerin eğitim ve bilim bölümlerinde bulunan öğrenim alanları derslik ve laboratuvar başlıklarıyla ele alınmış, bu alanların iç mekan tasarımında dikkat edilmesi gereken tasarım kriterleri ve fiziki mekan ihtiyaçları araştırılmıştır. IPMA 2018 proje yarışmasında dünya 4.sü olmuş, iç mekan tasarım öğelerinin ve fiziki altyapısının doğru bir şekilde uygulandığı, DUKE üniversitesinden katılımcıların talepleriyle iç mekan fiziki öğeleri belirlenmiş olan, , Kazakistan'ın başkenti Nursultan (Eski adıyla Astana) şehrinde bulunan Nazarbayev Üniversitesi'nin ana yerleşkesindeki laboratuvar ve dersliklerinin fiziksel özellikleri incelenerek, tasarım kriterleri üzerine uygulama yapılmıştır. Anahtar Kelimeler : Üniversiteler, Öğrenim Alanları ,Derslik Tasarımı, Laboratuvar Tasarımı, Nazarbayev Üniversitesi
Özet (Çeviri)
Universities are establishments that pioneer social change and progress. Their main functions are conducting research and giving education, as stated in the constitution and legislations. In this context, providing contribution to scientific, technological and social progress are among primary duties and responsibilities of universities. Students and academics spend a huge portion of their time in the university at learning spaces. Interior physical conditions of learning spaces are one of the most crucial factors regarding the success of education. In order to accomplish their primary duty, doing science, students and academics need places that have all the required technical equipment and that will supply all their needs. Modern universities are in need of flexible learning spaces that are integrated with the advancing technology, that give importance to team work and that enhance the student-oriented design; in order to increase the education quality and efficiency. The purpose of this theses is to explain which physical objects should be provided to interior areas of today's universities' learning spaces, in order to enable experiential and collaborative learning. In this thesis work, learning spaces located at education and science departments of universities are approached under two topics of classroom and laboratory, significant design criteria and physical space needs of these spaces' interior design are researched thoroughly. Within the requests of participants from DUKE university, a university where these indoor space design elements and physical infrastructure are executed correctly and that won the 4th place on IPMA 2018 project contest, the interior physical elements of Nazarbayev University (located at the capital of Kazakhstan, Nursultan (f.k.a. Astana), have been determined, and through these determinations, pysical characteristics of laboratories and classrooms at the main campus of Nazarbayev University have been examined.
Benzer Tezler
- Toplumsal konumun sürdürülmesinde eğitimin rolü
The role of education in maintaining social position
ORHAN SAMET PENÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SosyolojiHacettepe ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA DEMET ULUSOY
- Eski harfli çocuk dergilerinin sonuncusu: 'Çocuk Yıldızı (1927-1928)'
The last of the kids magazines with old letters: 'Çocuk Yıldızı (1927-1928)'
ARİF ŞEVKET METE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN MAHMUT YAKAR
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Kadınların toplumsal ve siyasal katılımlarının göstergesi olarak Antalya'da kadın dernekleri ve üye yapılarının sosyo-ekonomik analizi
As an indication of social and political participation of woman: woman associations in Antalya and socio-economic analysis of their member structures.
GÖZDE YUVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Kamu YönetimiAkdeniz ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MERAL ÖZTOPRAK SAĞIR
- Yanyalı Süleyman Efendi'nin Şerh-i Dîvân-ı Urfî adlı eseri (İnceleme- transkripsiyonlu metin-şerh sözlüğü)
Yanyalı Süleyman Efendi's commentary text of Dîvân-i Urfî(Study-transcribed text-commentary dictionary)
MUSTAFA YASİN BAŞÇETİN
Doktora
Türkçe
2019
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSRAFİL BABACAN