Geri Dön

Özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin benlik saygısı, akran ilişkileri ve ebeveyn tutumları açısından incelenmesi

Investigation resilience levels of gifted students according to self esteem, peer relationship and parental attitudes

  1. Tez No: 563093
  2. Yazar: İREM YÖRÜK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP CİHANGİR ÇANKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Özel Yetenek, Psikolojik Sağlamlık, Benlik Saygısı, Anne Baba Tutumları, Akran İlişkileri, Gifted/Gifted and Talented, Resilience, Self Esteem, Parental Attidutes, Peer Relationship
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Bu araştırma, özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarında benlik saygısının, anne-baba tutumlarının ve akran ilişkilerinin rolünü incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 3 ayrı Bilim ve Sanat Merkezi'nde öğrenim gören 6.7.8. ve 9.sınıf ve hazırlık sınıfı öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Ergen Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği Kısa Formu, Anne-Baba Tutum Ölçeği ve Akran İlişkileri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi çoklu regresyon analiziyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları, anne baba tutumlarından kabul/ilgi boyutunun özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlığını yordayan en güçlü değişken olduğunu ortaya koymuştur. Bunun yanı sıra anne baba tutumlarının psikolojik özerklik boyutunun, benlik saygısı ve akran ilişkileri değişkenleri, özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerini anlamlı bir şekilde yordarken, anne baba tutumlarının kontrol/denetleme boyutunun özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlığını anlamlı bir şekilde yordamamıştır.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to investigate the role of self-esteem, parental attitudes and peer relationships in the resilience of gifted students. In the study, the study group was educated in 3 different Science and Art Centers 6.7.8. and 9th grades and preparatory class students.Data were collected using Adolescent Psychological Resilience Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale-Short Form, Parenting Style Scale and Friendship Qualities Scale. Multiple regression analysis was used to analyze the data.The findings of the study revealed that the acceptance / involvement dimension of the attitudes of the parents was the most powerful predictor of theresilience levels among gifted students. In addition, while psychological autonomy dimension of parental attitudes, self-esteem and peer relationships variables significantly predicted the resilience levels of gifted students, whereasstrictness/supervision dimension of parental attiduteswere not significant predictors.

Benzer Tezler

  1. Özel yetenekli öğrencilerin psikolojik sağlamlık ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between special talent students' psychological strength and self-esteem

    ÖZLEM DEMİR ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MARİLENA ZİNOVİA LEANA TAŞCILAR

  2. Bilim ve sanat merkezlerine devam eden öğrencilerin psikolojik sağlamlık, öz-yeterlik ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of resilience, self-efficacy and perceived social support of gifted students attending science and art centers

    ÖZGE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL KILIÇASLAN ÇELİKKOL

  3. Özel yetenekli öğrencilerin davranış problemlerinin yordanmasında psikolojik sağlamlık ve ebeveyn tutumlarının rolü

    The role of psychological resilience and parental attitudes in predicting behavior problems among gifted students

    CENK SÖZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYNUR KARABACAK ÇELİK

  4. Gelecek Farkındalığı Psikoeğitim Programı'nın uygulamadaki yansımaları

    Reflections of the science and art center's Future Awareness Psychoeducation Program in practice

    MUSTAFA AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. IŞIL TANRISEVEN

  5. The vulnerabilities and resilience strategies of gifted students in the face of bullying

    Özel yetenekli öğrencilerin akran zorbalığı karşısında incinebilirlikleri ve psikolojik sağlamlık stratejileri

    HALİL ASLAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜR ERDUR BAKER