Ortaokul yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin FeTeMM tutumlarını yordama durumu
Entrepreneurial tendency as predictor of stem attitudes of seventh and eighth grade students
- Tez No: 564432
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İSA DEVECİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Son yıllarda Türkiye'de ve Dünya'da FeTeMM eğitimine yönelik vurgunun arttığı ve bu kavramın girişimcilik kavramı ile bütünleştirildiğine şahit olunmaktadır. Bu araştırmanın amacı yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin FeTeMM tutumlarını istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordayıp yordamama durumunu incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemi Kahramanmaraş İli merkez ilçelerine bağlı dokuz devlet okulunda yedinci ve sekizinci sınıfta öğrenim gören 648 ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak ortaokul öğrencilerinin FeTeMM tutumlarını belirlemeye yönelik Guzey, Harwell ve Moore (2014) tarafından geliştirilmiş, Aydın, Saka ve Guzey (2017) tarafından Türkçe'ye uyarlaması gerçekleştirilmiş olan FeTeMM tutum ölçeği kullanılmıştır. Girişimcilik eğilimlerini değerlendirmek için ise Ocak ve Didin (2018) tarafından geliştirilen“Ortaokul Öğrencilerinde Girişimcilik Becerisi Değerlendirme Ölçeği”ile Deveci (2018a) tarafından geliştirilen“Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Fen Tabanlı Girişimcilik ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde basit doğrusal regresyon analizi, çok aşamalı regresyon analiz ve korelasyon analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin FeTeMM tutumları seviyeleri incelendiğinde FeTeMM'e yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin genel girişimcilik eğilimleri incelendiğinde ise öğrencilerin girişimcilik eğilimi ortalamalarının yüksek değere yakın olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin girişimcilik eğilimi ile FeTeMM tutumları arasında olumlu yönde orta düzeyde bir korelasyon olduğu görülmüştür. Diğer taraftan FeTeMM tutumunu anlamlı ölçüde yordayan değişkenlerin risk alma, yaratıcılık, azimli olma, profesyonellik olduğu görülmüştür. Başarı, takım ve iletişimden oluşan diğer değişkenlerin ise FeTeMM tutumunu anlamlı ölçüde yordamaya yönelik katkısının olmadığı görülmüştür. FeTeMM tutumunu anlamlı ölçüde yordayan değişkenler arasında en fazla katkı sağlayan değişkenin profesyonellik olduğu, bunu risk alma eğiliminin izlediği, daha sonra yaratıcılık ve son olarak azimli olma değişkenlerini takip ettiği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In recent years, the emphasis on STEM education in Turkey and in the world has been increased, and this concept has been integrated with the concept of entrepreneurship. The aim of this study is to investigate the contribution of entrepreneurial tendency on STEM attitudes of seventh and eighth grade students. This research was designed as a correlational research. The participants of the study consist of 648 seventh and eighth grade students who in rolled nine public schools in Kahramanmaraş Province. STEM attitude scale, which was developed by Guzey, Harwell and Moore (2014) and adapted to Turkish by Aydın, Saka and Guzey (2017), was used to determine the STEM attitudes of middle school students as data collection tools. In order to examine entrepreneurial tendencies,“Elementary School Students' Entrepreneurship Skills Scale”developed by Ocak and Didin (2018), and“Science-Based Entrepreneurship Scale for Middle School Students”developed by Deveci (2018a) were used. Simple linear regression, stepwise multiple-regression analysis, and correlation analysis were used to analyze the data. As a result of the study, it was determined that the attitudes of the students towards the STEM were high levels. When the general entrepreneurial tendencies of the students were examined, it was found that the average of the entrepreneurial tendency of the students was close to high value. It was also determined that there was a positive correlation in medium-level between entrepreneurial tendency and STEM attitudes of students. On the other hand, risk taking, creativity, determination, professionalism were found to be the predictors of STEM attitudes of students. On the other hand, other variables such as the need for success, teamwork and effective communication did not contribute significantly to predicting STEM attitudes. Among the variables that significantly predicted STEM attitudes, the most contributing variable was professionalism, followed by risk-taking, followed by creativity, and determination.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin epistemolojik inançları ile girişimcilik yetkinlikleri arasındaki ilişki
The relationship between epistemological beliefs and entrepreneurial competencies of middle school students
HAYRİ DAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSA DEVECİ
- STEM etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin matematik okuryazarlığı öz-yeterliklerine ve başarılarına etkisi
The effect of STEM activities on mathematical literacy self-efficacy and achievement of secondary school students
MERVE TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVDA DOLAPÇIOĞLU
- Ortaokul öğrencilerinin geometri öz-yeterlik inançlarının ve geometrik düşünme becerilerinin incelenmesi
An analysis of the secondary school students' geometry self-efficacy beliefs and their geometric thinking skills
GÖKHAN ÇADIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN GÜNER BERKANT
- Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin sosyal kaygıları ile benlik saygısı, anne-baba tutumları, mükemmeliyetçilik özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between social anxiety with self esteem, parental attitudes, perfectionism traits of seventh and eighth grade students in secondary school
KÜBRA EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE ODACI
- Öğrencilerin okullarının imajına ilişkin algıları ve aidiyet düzeyleri( İstanbul Eyüp İlçesi örneği)
Students' perception to institutional image and theirsense of belonginess levels (Istanbul, Eyüp County sample)
FİKRİ ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ