Geri Dön

Ortaöğretim öğretmenlerinin disiplin stilleri ve sınıf yönetim anlayışları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Zeytinburnu-İstanbul örneği)

The investigation of the relationships between high school teachers' disciplinary styles and their classroom management approaches (Zeytinburnu-İstanbul example)

  1. Tez No: 569191
  2. Yazar: SERKAN KAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN SİVRİKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırmada, ortaöğretim öğretmenlerinin disiplin stilleri ve sınıf yönetim anlayışları arasındaki ilişkisi incelenmiştir. İlişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Zeytinburnu ilçesinde ortaöğretim okullarında çalışan öğretmenler oluşturmuştur. Bu evren içinden belirlenen okullarda görev yapan öğretmenlerden uygun örneklem alma yolu ile belirlenen araştırmaya gönüllü katılmış 317 kişi örneklemi oluşturmuştur. Veri toplamak için kişisel bilgi formu, disiplin stilleri envanteri ve sınıf yönetim anlayışı ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 21,0 programına girilmiş ve veri kontrolü yapıldıktan sonra analizlere yapılmıştır. Normal dağılım gösteren veriler için değişken gruplarına bağlı olarak t testi ve ANOVA kullanılmıştır. Ayrıca değişkenler ile ölçek arasındaki ilişkiyi tespit etmek için pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

In this study, the relationships between high schools teachers' disciplinary styles and class management approaches were examined. Relational survey method was used. The participants of the study were composed of teachers working in high schools in Zeytinburnu district. A sample of 317 volunteered teachers participated in the study which was determined by appropriate sampling method. In order to collect data, personal information form, discipline styles inventory and classroom management approach scales were used. The data were entered into the SPSS 21.0 program and the data was analyzed after checked. T test and ANOVA analyses techniques were used if variable groups distributed normally. In addition, pearson correlation analysis was performed to determine the relationships between the variables and the scale. Significance level p

Benzer Tezler

  1. İlköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerine yönelik disiplin ve ödüllendirme uygulamaları

    Rewarding and discipline applications concerning primary and secondary school teachers

    RUHİ SARPKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL AÇIKGÖZ

  2. Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerinin kullandıkları disiplin türlerinin incelenmesi: Kahramanmaraş ili örneği

    An investigation on the types of discipline that high school teachers use: Kahramanmaraş province pattern

    VELİ BEYDUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KIR

  3. İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselme sistemine ilişkin görüşleri- Eskişehir ili örneği

    Opinions of primary and secondary school teachers working in the city center of Eskişehir about the system of progress of teachers on career steps

    PERİZAT URFALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ESRA TURHAN

  4. Ortaöğretim öğrencilerinin ve öğretmenlerinin okul iklimi algıları

    School climate perceptions of secondary students and teachers

    ERDEM ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASİYE ŞENGÜL AVŞAR

  5. Sosyal medya ortam ve araçlarının öğrenci davranışlarına etkisi (Gaziçiftliği Anadolu lisesi örneği)

    Impact of social media environments and tools on students behaviours (Example of Gaziçiftliği Anatolian high school)

    KENAN İLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN