Le développement de l'évaluation dans les manuels du FLE
Fransız dili eğitimi ders kitaplarında değerlendirmenin gelişimi
- Tez No: 569965
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Globalleşen dünyada en az iki yabancı dil bilmek bir önem arz etmekten çıkıp artık bir gereklilik haline gelmiştir. Dil öğretimi planlı ve amaçlı bir süreç olduğundan dili öğrenme- öğretme sürecinin vazgeçilmez parçalarından biri de ölçme ve değerlendirmedir. Değerlendirme“ölçme sonuçlarını bir ölçüte vurarak, ölçülen nitelik hakkında bir değer yargısına varma süreci”olarak tanımlanmaktadır (Turgut,1992, s.3) Dil ve dilin öğretiminde uygulanan yeni yöntem ve teknikler sürekli bir değişim içindeyken kullanılan ölçme ve değerlendirme uygulamalarının aynı kalması beklenemez. Etkili dil öğrenme sürecinde hedeflerimize ulaşabilmemiz için dünden bugüne yabancı dil öğretiminde yer verilen değerlendirme uygulamaları gözden geçirilmelidir. Bu çalışmada, bazı Fransızca ders kitaplarında yer verilen ölçme ve değerlendirmelerin Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi'nde belirtilen değerlendirme kriterlerine ve kuramsal gelişmelere ne kadar uyduğu incelenecektir. Çalışmada öncelikle son yıllarda ölçme ve değerlendirme alanında kaydedilen yenilikler gösterilecek daha sonra bunların ders kitaplarına ne kadar yansıdığı araştırılacaktır. Bu kapsamda, ülkemizde Fransızca öğretiminde kullanılan "Tous Ensemble (A1, A2, B1-2013), À plus (A1, A2, B1-2016), Nouveau Bien sûr (A1.1, A1.2, A2-2018) başlıklı ders kitapları belirlenen kriterler açısından incelenecektir.
Özet (Çeviri)
La connaissance d'au moins deux langues étrangères dans le monde globalisé est devenue une nécessité. Etant donné que l'enseignement /apprentissage des langues est un processus planifié et déterminé, l'un des éléments indispensables de ce processus est l'évaluation qui révèle le progrès effectué dans un domaine par rapport à l'objectif déterminé. Les méthodes et techniques utilisées dans l'enseignement d'une langue étrangère changent constamment, en parallèle, les pratiques de mesure et d'évaluation utilisées ne restent pas les mêmes. Afin d'atteindre nos objectifs d'enseignement ou d'apprentissage fixés, nous devons tenir compte de l'éfficacité des outils d'évaluation dont nous disposons. Dans cette recherche, nous étudierons dans quelle mesure certains manuels de français respectent les critères du CECR et les développements théoriques récents. Notre étude montrera d'abord les réflexions sur les développements récents éffectués dans le domaine de l'évaluation et par la suite les pratiques mise en œuvre dans les méthodes de FLE. À ce propos, nous examinerons trois méthodes : Tous Ensemble (A1, A2, B1-2013), À plus (A1, A2, B1- 2016), Nouveau Bien sûr (A1.1, A1.2, A2 - 2018) au regard d'un outil de recherche de 25 items que nous avons élaboré.
Benzer Tezler
- La pragmatique et les actes de langage dans l'enseignement/apprentissage du français deuxième langue étrangère
Edimbilim ve Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak öğretim/öğreniminde sözlü dil becerileri
HATİCE BETÜL SANCAKTAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
DilbilimHacettepe ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR
- La contribution des textes humoristiques à l'enseignement du fle
Fransızca yabancı dil öğretiminde mizahi metinlerin katkısı
BESHİM JUMAYEV
Yüksek Lisans
Fransızca
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. SUNA AĞILDERE
- Le rapport des droits de l'homme au politique: Lefort et Rancière
İnsan haklarının politik-olan bağlantısı: Lefort ve Rancière
EYLEM YOLSAL MURTEZA
Doktora
Fransızca
2022
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE KARABÜK KOVANLIKAYA
- Muhasebede ihtiyatlılık kavramı: Borç sözleşmeleri, sürdürülebilirlik raporlaması ve kriz dönemlerinde bankaların kredi kapasitesi üzerinde ihtiyatlı muhasebe uygulamalarının analizi
The principle of accounting conservatism: Analysis of conservative accounting practices on debt contracts, sustainability reporting and banks' credit capacity in crisis periods
DESTAN HALİT AKBULUT
